영유아 놀이발달에 영향을 미치는 환경적 요인을 정리하고 놀이발달을 도모할 수 있는 환경에 대한 자신의 의견을 기술하시오.

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영유아 놀이발달에 영향을 미치는 환경적 요인을 정리하고 놀이발달을 도모할 수 있는 환경에 대한 자신의 의견을 기술하시오.-1페이지

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목차: 영유아 놀이발달에 영향을 미치는 환경적 요인을 정리하고 놀이발달을 도모할 수 있는 환경에 대한 자신의 의견을 기술하시오.

본문내용: 영유아의 건강을 도모하기 위해서는 신체적 발달뿐만 아니라 정신적 측면에서의 발달하여 건강을 유지하는 것 또한 매우 중요하다. 대부분의 사람들은 정신건강을 정신질환이 없는 상태로 이해하고 특별한 정신적 질환을 앓고 있지 않으면 정신적 문제가 없다고 생각하고 관심을 가지지 않는 것이 일반적일 것이다.
그렇지만 정신건강이란 단지 정신질환이 없는 것만을 의미하는 것이 아니라 인간이 원만하고 바람직한 사회생활을 영위할 수 있는 정신적 상태를 말한다고 할 수 있다. 놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기 없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다. 정서적인 방출, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스트레스에 대한 적응, 안정감을 얻도록 한다.
그리고 아동은 치료자와의 역동적 관계와 놀이의 과정을 통하여 자아존중감, 자기동기화된 행동, 환경에 대한 숙달감을 갖게 되며, 내적 통제성이 증가되어감에 따라 현실에서 불가능한 행동에 대한 보상과 적응적 행동을 위한 대안을 모색하게 된다. 아동에게 놀이는 삶 그 자체이다. 놀이는 아동이 자발적으로 주도하는 활동이며 기쁨이나 즐거움과 같은 긍정적인 정서를 바탕으로 한다. 놀이는 동기가 아동 내부로부터 나오며 결과나 목적보다는 과정에 관심이 있다. 아동의 놀이는 다른 여러 영역의 발달에 큰 영향을 미친다.
아동은 아침에 일어나는 순간부터 밤에 잘들 때까지 놀이는 계속되며 아동에게 놀이는 중요한 의미를 가지며 생활의 일부이다. 그리고 성장기에 미치는 사회적 관계 영향이나 성격형성과 발달 측면을 종합적으로 고려한다면 아동발달은 중요하다고 볼 수 있다. 그러므로 아동기에는 그에 걸맞은 교육과 환경이 갖추어져야 한다. 교육적인 측면에서 아동들은 집중력이 오래가지 못하며 호기심이 왕성하여 주의가 산만하며, 아무래도 단어의 이해력이 상대적으로 낮아 커뮤니케이션이 단절되는 경우가 종종 존재한다.

참고문헌: 임종운, 2009, 아동복지론, 홍익사
김옥련, 어린이 이해와 지도, 서울 : 학문사, 2004
유가호 외 6명, 2007, 보육학개론, 동문사
대한교련, 놀이 지도 자료집, 서울 : 한국 교육 출판, 2004
유아를 위한 놀이의 이론과 실제’, 이숙재, 창지사, 2008
정용각(2010), 아동의 놀이활동이 신체 운동 능력에 미치는 영향, 석사학위논문, 충북대학교 대학원
허운나·유영만(2005), 교육공학개론, 안향대학교 출판부
강문회 역(2006), 놀이와 아동, 교육과학사

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