대학의 이상과 현실의 차이점과 대학교육의 문제점 고찰

대학 192) 유럽의 국가별 사이버대학 20(1) 영국 20(2) 독일 21(3) 프랑스 21(4) 스웨덴 21Ⅳ. 사이버대학의 문제점 및 발전방안 221. 사이버 대학의 문제점 221) 운영상의 미비 222) 기술적 지원 223) 교수-학습자 224) 교육컨텐츠 235) 학생 평가와 관리 232. 사이버대학의 발전방안 231) 조직 운영의 효율성 232) 수업 운영의 효율성 243) 기술적, 경제적 지원 254) 법적, 정책적인 지원 25Ⅴ. 결 론 26참고문헌 27표 목차 전통학습과 사이버교육의 차이점 3

문제점은 학교에서의 온라인 학교 운영 업무가 담당 교사에게 부가 업무로 작용을 하여 적극적인 운영 및 자료 등록이 잘 안되는 점이다. (2) 천리안천리안은 학교 대상의 교육 정보 교환장으로 폐쇄 사용자 그룹(CUG) 기능을 이용하여 “온라인 학교란”을 개설하여 문자 기반의 서비스를 제공하고 있다. “온라인 학교”는 95년 4월 은석초등학교가 졸업생, 교사, 학부모 등을 대상으로 개설하면서부터 시작되었다. 천리안은 “13번 교육/생활”메뉴에

대학에서는 연봉제 도입을 추진하거나 이미 실시하고 있는 현실이다.제2장. 외국의 대학교육1. 영국의 대학교 교육 방식 및 수준/난이도우리가 주로 말하는 외국이라 하면 서구권을 말하죠. 저는 현재 영국 런던에서 대학교를 다니고 있습니다.한국에서 공부하시는 분들께서 외국대학교와 한국대학교의 차이점에 대해 궁금해 하실 것 같아 집필하게 되었습니다. 물론 저도 한국대학교에 다녀본 것이 아니고 영국대학교중에 다른 곳은 어떤지 자세히

문제점과 발전방향」,『교육행정학연구』2002, Vol.20, No.3, p.70이에 따라 교원, 특히 교원양성 및 임용체제와 관련하여 교사양성교육과정, 교육기관 통합문제 등 여러 방향에서 반성과 개혁의 목소리가 높아져 왔다. 그러나 교원양성 및 임용문제는 관련 당사자들의 이익과 직접적으로 관련된 성격상 매우 예민한 사안이 될 수 있다. 2007년 초등교원 신규 임용 모집인원 감축을 골자로 한 교육부 및 시도교육청 방침에 대해 전국 교육대학교 학생들이 집

이상 기업은 2007년에 신규채용자 중 신입직은 63.5%, 경력직은 36.5%를 채용하였다. 이는 전년도 대비 경력직 채용비율이 8.6% 증가한 것으로 2007년 신규채용은 경력직에서 상대적으로 활발한 것으로 나타난다. 이런 결과는 대학교육이 기업의 수요를 제대로 반영하지 못한다는 것을 나타낸다. 그리고 기업이 신입직원을 채용할 경우 상당기간 재교육기간과 막대한 비용이 소요되는 현실이 반영된 것으로 분석된다.신규인력 채용 기피 이유로 ‘인건비 압