[미술치료]미술치료의 정의,이론적 배경,목표, 미술치료의 진단,HTP(집나무사람)심리검사,색채진단, 미술치료의 사례,평가,제언

미술치료프로그램을 통하여 성인남성의 심리사회적적응을 향상시키는데 초점을 두고, 검사도구로 김정균(1999)의 “성신자기개념검사와 투사검사로는 동적집나무사람(K-HTP)검사, 이야기그림(DAS)검사를 사전, 사후검사와 프로그램 15회기, 그리고 추후3회기를 포함하여 비교분석을 하였다.DEVELOPMENT PSYCHOLOGY제 1장 서론제2장 이론적배경제3장 연구방법제4장 연구결과 및 분석제5장 결론 및 제언4. 용어 정리1) 성인남성Erickson의 심리사회적 이론에

정의는 미술활동의 창작과정에 내재하는 치유력에 대한 믿음으로, 이런 시각에는 미술활동 과정이 치료적이라는 생각이 내포되어 있다. 미술활동은 상상력을 동원하여 진실하고 자발적으로 자기 자신을 표현하는 기회이며, 개인적인 변화와 감정적 보상, 성취감으로 이끌어가는 경험이 된다. 미술치료의 두 번째 정의는 미술이 상징적인 의사소통 도구라는 생각을 기본으로 한다. 이러한 접근법은 흔히 미술심리치료라고 하며, 작품이 갈등이나 감점,

HTP7) 가족화(Drawing-A-Family ;DAF), 동적 가족화(Kinetic-Family-Drawing;KFD)8) 학교생활화(Kinetic-School-Drawing; KSD)9) 풍경 구성법(Landscape Mongtage Technique; LMT)10) 협동화11) 테두리법12) 출발 용지법13) 그림 완성법(묘화 검사법)14) 계란화와 동굴화2. 문제 유형에 따라 다양하게 활용할 수 있는 미술치료기법1) 진단적 기법2) 치료적 기법3. 교수-학습 과정안의 구성 및 활용 방법1) 목표2) 대상3) 교수-학습 과정안의 구성 방향Ⅵ. 미술치료의 과정1. 초기단계1) 탐색

미술치료의 표현촉진1. 미술치료의 환경적 측면2. 미술치료 기법1) 자유화법2) 과제화법3) 묘사화법4) 협동화법5) 상상화 그리기6) 나무그림 그리기법7) 집, 나무, 사람 검사(HTP)8) 인물화 검사(DAP)9) 가족화와 동적 가족화10) 학교생활화 또는 친구화11) 그림완성법12) 테투리법13) Starter Sheet14) 난화 게임법15) 난화이야기법16) 꼴라쥬기법17) 역할교환법18) 색채 선택법19) 갈겨그리기법20) 풍경구성법21) 화살표 그리기법22) 길 그리기 법23) 이미지

심리적 특징 간의 관계2. 미술치료의 목적1) 평가 (진단)2) 정화(심리치료)3) 성장4) 행동수정3. 아동화와 미술창작 발달단계1) 아동화의 발달단계2) 미술창작의 발달단계4. 미술작품의 해석 1) 과정해석 2) 형태해석 3) 내용해석 5. 미술치료의 실제 1) 미술치료를 위한 준비사항 2) 미술치료 과정 시 주요사항 3) 구체적인 미술치료기법 (1) 동적가족화 (2) 동물가족화 (3) 동적학교화 (4)인물화검사 (5) 나무그림검사 (6) 집-나무-사람 검사 (7)