(A+ 레포트) 몬테소리 유아교육프로그램

(A+ 레포트) 유아교육 - 레지오 에밀리아 프로그램I. 서론 1II. 본론 21. 레지오 에밀리아 프로그램의 역사적 배경 22. 레지오 에밀리아 프로그램의 개념 3(1) 레지오 에밀리아 프로그램에서의 교육이란? 3(2) 레지오 에밀리아 프로그램의 특징 33. 레지오 에밀리아 프로그램의 기본원리 3(1) 어린이에 대한 생각 3(2) 체제의 관계성 3(3) 교육의 주체는 어린이, 부모, 교사이다 4(4) 부모의 역할 4(5) 공간은 제3의 교사 4(6) 소집단내에서의 상호작용 4(7) 시간

유아교육분야에서 레지오 에밀리아가 선정한다.* 레지오 에밀리아 프로그램의 창시자 : 로리스 말라구찌(Loris Malaguzzi)(2) 역사적 배경1. 1820년대 : 자선단체 중심으로 탁아소 설립2. 1830년대 : 2～6세 유아를 위한 기관 설립3. 1867년 이후 : 프뢰벨의 유치원 교육이 영향 미치기 시작4. 1900년대(20c초) : 이탈리아의 산업화 시작, 진보주의 교육자 참여, 일하는 여성들을 위한 탁아와 교육에 대한 관심 지대, 아가지 자매의 유아교육 발전, 몬테소리가 첫 번째

유아교육 프로그램 평가의 이해(1) 유아교육 프로그램 평가의 기준 유아교육과정의 질을 개선하고 유아교육 프로그램의 효율성을 높이기 위해서는 유아교육 프로그램의 질적 수준과 효과를 평가하는 것이 필요하다. 프로그램의 구성요소, 즉 바람직한 유아의 특성을 길러줄 수 있는 환경의 구성요소는 발달을 자극하는 활동, 일과운영, 대인 상호 간의 환경, 물리적 환경을 포함한다.따라서 유아교육 프로그램의 평가는 교육 프로그램

몬테소리의 유아교육철학(1) 생애 Montessori는 1870년 이탈리아에서 태어났으며, 이탈리아 최초의 여의사로서 정 신지체아들의 치료에 많은 관심을 가졌다. 그들의 정신적 결함이 의학적 문제라기보다 교육적인 문제라고 보았으며, 교육을 통해 이를 해결할 수 있다는 확신을 가지고 교구 개발에 심혈을 기울였다. 그녀는 프랑스 의사이며 정신장애아를 위한 교구 개발의 선구자였던 심리학자 Edward Seguin과 Jean Itard의 연구에 관심을 가졌

하이/스코프(high/scope) 프로그램하이스코프 프로그램은 1960년대와 1970년대에 걸쳐 Weikart를 중심으로 미시간 주 입실란티에서 페리(Perry) 유아원을 위해서 개발된 것이다. Piaget의 인지적 발달 이론에 기초하여 유아는 지식을 스스로 구성할 수 있는 능동적 학습자이며, 교육과정 은 유아의 발달적 단계에 적합해야 한다는 것을 강조한다. 1. 하이/스코프 프로그램의 기본원리와 목적 하이/스코프 프로그램은 빠르게 변화하는 사회에서 성