우리나라 현실에서 사회복지실천의 전문성과 정체성을 향상시킬 수 있는 방안

사회복지관의 현황과 문제점 개선방안Ⅰ. 서론사회복지관은 1978년 정부의 지원이 시작되면서 사회복지사업법 개정(1983), 사회복지관 설치 운영규정 제정(1989) 및 도시서민 영구임대주택(아파트)단지내 종합사회복지관 설치 운영 기본계획(1989)이 수립되면서 급격하게 양적으로 팽창하여 1998년 9월 현재 전국에 305개의 사회복지관이 운영되고 있으며, 1992년부터 재가복지봉사센터가 사회복지관 부설로 현재 270개소가 설치 운영되고 있다. 특히 사회복지

사회복지관의 문제점과 발전방안사회복지관이라 함은 지역사회내에서 일정한 시설과 전문인력 및 자원봉사자를 갖추고 주민들의 복지욕구에 부응하여 종합적인 복지사업을 수행하는 사회복지시설을 말하며, 지역사회 발전과 개선에 관심을 가지고 있는 집단의 계속적인 노력이다. 특히 지역사회의 충족되지 않은 욕구와 문제를 발견하여 주민들에게 필요한 소집단서비스를 제공하는 가장 대표적인 직접 서비스 기관이다.1) 문제점 우리나라의 사

현실적인 삶의 모습이기 때문이다. 예를 들어 어떤 클라이언트의 정신질환에 대한 완전한 이해가 어떻게 그 클라이언트의 총체적인 삶과 분리되어 이루어질 수 있겠는가?최근까지 사회복지계는 이론적으로는 사회복지학의 정체성 및 정체성확립방안 등을 주제로 다루면서 앞으로 나아갈 길을 모색해 왔고, 제도적으로는 자격시험 실시, 실습기관 인증제 모색, 세부 실천분야별 전문가 양성 방안 등을 강구해 왔으며, 실천적으로는 새로운 영역을 개발

있는 게 현실이다. 이러한 문제점을 일소하기 위한 방안으로 최근에 사회복지종사자들의 전문성 강화를 위한 보수교육이 중요한 화두로 대두되고 있으며, 이는 장애인복지시설에 종사하는 사회복지사들이라고 해서 예외는 아니다. 보수교육은 재교육, 계속 교육(Continuing education) 등과 유사개념으로 사용되는 것으로 사회복지분야에 종사하고 있는 현직자의 직무수행 능력을 향상시키기 위해 실시하는 교육훈련 과정을 말한다. 우리나라에서 사회복

사회교육문화의 기회를 무료 또는 실비로 제공함으로서 지역사회교육센터로서의 기능을 강화하고 아동과 청소년들의 유해환경에 대한 예방적 대안문화 창조와 인성교육, 성인과 노인의 재사회화를 목적으로 하며 각종 교육문화 프로그램을 사회복지서비스와 통합하여 제공함으로서 평생교육의 기반을 확충하고 문화결핍과 지역주민의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 것이다. 그 대안으로 가장 광범위하게 설치․운영되는 시설이 바로 社會福祉館이다.