[가족복지 실천론] 절도, 가출 중학생의 사례 연구 및 개입
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- 2011.06.27 / 2019.12.24
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- 목차
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Ⅰ. 사례개요
Ⅱ. 정보수집
Ⅲ. 사정
Ⅳ. 개입목표 및 계획
Ⅴ. 사례개입과정
Ⅵ. 종합평가
Ⅶ. 경험에 관하여..
- 본문내용
-
2) 2단계 - ( 상담목표 타협하여 결정하기)
사회복지사
어서 와요, 오느라 수고했어요.
내담자(김oo)
네. 안녕하세요.
사회복지사
저번보다는 표정이 조금 밝아진 것 같아요.
내담자(김oo)
네.
사회복지사
예전에 비해서 저를 편하게 생각하는 것 같아요, 저도 기분이 좋네요.
내담자(김oo)
네..
사회복지사
오늘은 우리 정말 재밌는 걸 해볼까 해요, 이걸 하는데 있어선 영철이의 역할이 가장 중요해요.
내담자(김oo)
네.
사회복지사
뭔지 궁금하지 않아요?
내담자(김oo)
네 좀...궁금해요..
사회복지사
궁금해 한다는 것 자체부터 영철이는 저와의 상당이 조금은 즐겁다는 걸 알려주는 것 같아요. 음, 우리 앞으로 무엇을 이룰지 상담 목표를 결정할 거예요. 상담이 끝난 후에 어떻게 되었으면 하는지 영철이가 정하면 되는 거죠.
내담자(김oo)
네..
사회복지사
그럼 시작해 볼까요?
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