승자 독식 사회

승자에 대한 성공의 판타지화를 인식하고 있는가?모두에게 평등을 약속하는 민주주의적 원리를 내세우고 있는 오디션 프로그램에 대하여 어떻게 생각하고 있는가?자본주의하에서의 경쟁체제를 유지, 재생산하는 기능을 인식하고 있는가? 승자독식체제, 적자생존체제를 이해하고 있는가?연구목적키워드: 무한경쟁, 승자독식사회, 적자생존, 경쟁사회, 판타지3. 오디션프로그램의식에대한 이론적배경문헌검토이론적배경이론적배경김재윤 봉준

승자독식사회에서 어느 정도의 성과를 거두고 난 다음에는 생각해 볼 테지만 지금은 그럴 생각이 없다. 예를 들면, 많은 의사가 있지만 의사가 되기는 역시 쉽지 않다. 현직 의사가 말하는 ‘의사되기의 어려움’과 의사가 아닌 사람이 말하는 ‘의사되기의 어려움’에는 차이가 있다. 분명 전자의 경우가 보다 설득적일 것이다. 지극히 개인적인 생각이지만 어떤 대상에 비판을 하거나 낮은 평가를 할 때에는 그 대상을 극복하거나 뛰어넘은 다음에 그

교육과 사회 * 가설: 학벌체제를 기반으로 하는 입시과열이 한국 교육문제의 원인이다.*문제제기: 입시로 인한 폐해 1. 교육의 본질 상실 (인성, 적성개발, 사고력, 창의력 기르기)2. 학생들의 스트레스, 자살, 경쟁과다3. 과다한 사교육비와 그로인한 폐해*입시체제와 과열의 원인ㄱ.거시적 원인: 대학의 간판 서열화와 서열에 따른 소수 대학의 학벌 기득권 독점현상(승자독식의 사회구조), 학벌의 신분화ㄴ.미시적 원인: 입시제도의 문제①경쟁선

딜레마에 빠진20대- ‘88만원세대’를 읽고 -목 차Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 10대와 20대가 직면한 현실 1-1. 동거를 상상하지 못하는 한국의 10대 1-2.사회적 약자인 10대를 노린 1318마케팅 : 인질경제 : 1-3. 20대에게 주어진 사회적 요구와 20대의 현실 2. 승자독식게임 2-1. 독과점화가 빠르게 진행되고 있는 한국의 경제구조 2-2. 대안 3. 10대와 20대의 과제 3-1. 이대로 흘러간다면 : 3-2. 다른 길은 있는가. (사회 구성원, 개인에 입각하여) Ⅲ.결론 Ⅳ.토론거리

승자독식주의올림픽 100m경기에서 우승과 2등은 불과 0.01초의 차이밖에 나지 않지만 그 0.01초의 차이가 한 사람을 영웅으로 만들고 한 사람은 기억조차 나지 않게 만든다. 당신은 기억하는가? 1992년 바르셀로나 올림픽 마라톤에서 황영조의 뒤를 이어들어온 선수가 누구인지를.한국사회의 불통의 원인사회 깊숙이 배어 있는 ‘승자 독식주의’의 산물승자독식주의란?사회를 넘어 소수의 사람이나 소수의 회사가 사회의 거의 전부의 부를 차지하