교육영화감상문[참교육에관한영화][진정한교육에관한영화감상문][죽은시인의사회영화감상문+억셉티드영화감상문]

영화는 명문교의 전통과 권위에 저항하는 청춘 세대의 향수를 따뜻하면서도 가슴 뭉클한 감동으로 그려냈다. 한마디로, ‘죽은 시인의 사회’는 억압적인 교육에 대한 보고서라고 말할 수 있다.명문 웰튼 고등학교의 엄격한 교칙과 지루한 수업속에서 아이들은 지쳐가는 아이들에게 새로 부임한 교사 키팅은 신선한 충격이었다. 키팅에 의해 학생들은 자신의 진정한 자아를 찾기를 원하며 자립적인 삶을 추구해나가게 된다. 지금은 할아버지가 되었거

감상문을 쓸 예정이라면 이 책을 읽어 보라며 ‘마시멜로 이야기’를 건네주었다.책의 표지에 당신의 ‘오늘’을 특별한 ‘내일’로 만드는 소중한 지혜라는 문구를 뒤로 하고 작가의 머리말부터 읽어 갔다. “쉽게 좁혀지지 않는 꿈과 현실 사이에서 갈팡질팡하는 많은 사람들은 결국 꿈보다는 현실을 선택하고 만다. 꿈을 이루기 위해 현실 조건을 변화시키기 보다는, 현실을 위해 꿈을 포기하는 쪽이 한결 손쉽기 때문이다.”라는 작가의 말에 대해

사회적 책임감출처 : Walsh(1998). p, 80.(7)심리 대 심리가족치료자로서. 나를 끈질기게 괴롭히는 예외가 있었으니 나와 내 아버지와의 관계였다. 나는 전문가로서의 나와 인간으로서의 나 사이의 불일치에 대해 불편함을 느끼고 있었다. - 다른 가족에게는 변화를 위한 가능성을 강조하면서, 내 아버지는 구제불능이라고 간주하는 것 말이다. 수년간 나는 아버지에 대해 실망하고 분노하고 한심해했다. 보웬의 컨설턴트를 받고서 나는 보웬의 관계회

죽은 시인의 사회〉는 참교육이란 무엇인지에 대해 시대와 공간을 초월한 해답을 주는 작품이다. 성공을 위한 삶을 강요받으며 입시 위주의 교육을 하는 한국 사회의 교육제도 역시 웰튼이 보여주는 모순적인 상황에서 크게 벗어나지 않는다. 자신의 꿈을 잊은 채 살아가는 학생들, 꿈을 펼쳐보지도 못하고 자살로 생을 마감해야 하는 웰튼의 학생들이 여전히 존재하고 있는 것이 지금의 현실이다. 영화 속 책임을 모두 떠안고 학교를 떠나야 했던 키팅

영화감독이나 비평가들 사이에서만 적극적인 정치적 의식이 발견되는 반면, 이탈리아에서는 이런 종류의 관심은 영화인들 모두에게 토착적인 것이었다고 한다. 이탈리아에서 영화에 대한 대부분의 비평적 논의는 이데올로기적 의미에 헌신하고 있으며, 또한 사회적 태도에 영향을 미친다고 전한다. 3.작품분석에 관하여: 작품에 관한 여러가지 분석을 찾아보고 정리하면서, 내가 본 이 영화에 대한 감상을 적는데 있어 보이