[영국시] 오든의 생애 및 작품 분석

및 전시 요원으로 동원되었다. 그리고 모든 정책․행정적 조치가 결전태세로 바뀌어 버렸다. 일제가 이 무렵 문화․교육면에서 가장 역점을 둔 것이 민족의식의 말소였고 그와 표리관계를 이루는 황민화교육의 실행이었다. 그것의 일환으로 창씨개명, 조선어 사용금지 등의 조치가 취해졌다. 이러한 상황 속에서 우리 시인과 작가가 취할 수 있는 행동 양태에는 일제의 어용문학단체인 ‘문인보국회’에 가입하거나 절필을 하거나 작품을 미리 써놓고

생애의 대부분을 궁정생활과 해외 여행으로 채웠다. 계급을 초월한 그의 폭넓은 삶은 영국문학사적 측면에서 볼 때, 커다란 다행이었다. 그는 언어와 문화 등, 사회 전반적인 커다란 변혁기의 중심에서 살았으며, 그의 천재성은 모든 변화의 백미만을 골랴, 영국적인 문화를 이루는 재료로 활용하였기 때문이다. 그는 1)당시의 지배어인 불어 대신에 영어를 문학의 매개로 채택하였고, 2)프랑스와 이태리의 선진 문화를 받아들여, 가장 영국적인 것으로

시험 시와 시를 통해 느낀점을 덧붙여 보겠습니다.Report1.chaucer의 인물조사/ canterbury tales줄거리와 구조/prologue 주관식시험과제물2.영국의국민성에 대한 영문학 개관 과제물 제출3.조별과제 제출4.낭만주의와 William Blake에대한 예습내용 제출5.낭만주의와 William Blake에대한 복습내용 제출6.William Blake의 시의특징과 시조사 과제물 제출7.william wordsworth의 인물조사와 대표적인 시 예습내용 제출8.william wordsworth와 william wordswo

북한문학(북한의 문학), 독일문학(독일의 문학), 프랑스문학(프랑스의 문학), 영국문학(영국의 문학), 러시아문학(러시아의 문학), 동유럽문학, 일본문학(일본의 문학), 중국문학(중국의 문학), 한국문학(한국의 문학) 분석Ⅰ. 북한문학(북한의 문학)Ⅱ. 독일문학(독일의 문학)Ⅲ. 프랑스문학(프랑스의 문학)Ⅳ. 영국문학(영국의 문학)Ⅴ. 러시아문학(러시아의 문학)1. 근세문학2. 19세기 문학3. 세기 말에서 10월 혁명까지의 문학Ⅵ. 동유럽문학(동유럽

작품을 하나의 기호 체계로 보고 이를 분석하는 문학 연구의 한 방법 작품의 언어 분석을 통한 문화 요서의 분석 문체론적 접근 의미론에 따른 분석 등을 행한다.*남녀상열지사(男女相悅之詞) : 고려 가요에서 남녀간의 애정을 노골적으로 그린 노래를 조선 시대 한학자들이 업신여겨 일컫던 말*낭만주의(浪漫主義) : 18세기말부터 19세기초에 걸쳐 독일 영국 프랑스 등에서 유행한 문예사조의 하나 고전주의에 반발하여 생겨난 것으로 자유와 개성을 중