즐거운생활교과 신체활동중심학습, 즐거운생활교과 ICT활용학습, 즐거운생활교과 조형적활동중심학습, 즐거운생활교과 움직임학습, 즐거운생활 표현학습

학습 자료 1. 즐거운 생활의 성격 및 목표즐거운 생활은 기초 학습 기능 이외의 초등학교 1,2학년 학생들에게 필요한 생활 교육과 탐구 활동 및 표현 활동을 위한 통합 교과이다. 이는 활동이나 주제 중심의 교육을 통하여 학생들이 주변의 환경과 일상생활에 흥미를 느끼면서 자신들의 적성과 소질을 계발해 나갈 토대를 마련해 나가도록 돕기 위한 것이다.‘즐거운 생활’은 주로 신체적, 음악적, 조형적 활동과 관련된 요인들을 내용으로 하고, 이를

즐거운 생활의 수업 과정은 하나의 활동 주제 또는 제재 단위로 전개되며, 활동 주제 또는 제재에 따라 2차시 혹은 3차시 이상에 걸친 소주제 활동도 있고, 5차시 혹은 10차시에 걸친 대 주제 활동도 있을 수 있다. 음악적 요소를 학습한 후에 이를 바탕으로 미술 표현활동 하고, 그것을 기초로 신체 활동을 하는 식으로 수업을 진행한다. 그리고 조형적 요소가 음악적 요소와 신체의 움직임과 관계가 별로 없다고 판단 될 때는 표현활동을 생략하여도 된다

신체 움직임, 경기 성적, 주변 환경 등에 대한 데이터를 모아 과학적으로 분석한다. 여기서 얻은 많은 양의 데이터를 새로운 지식으로 바꿔 제품 개발에 활용한다. 선수가 원하는 것을 잘 이해할수록 더 뛰어난 제품을 만들 수 있다. 선수는 테스트에 참여하고 피드백을 주면서 제품 디자인에 참여한다. 사실 나는 ‘테크 가이(기술에 밝은 사람)’가 전혀 아니다. 그렇지만 혁신의 중심에는 기술이 있다. 기술에 대한 투자가 중요하다.”창업자 – 필나

학습 평가 내용 및 방법 1) 평가 방법 및 내용2) 결과물 평가3) 수업 평가1. 즐거운 생활의 성격 및 목표즐거운 생활의 성격♥초등학교 1,2학년 학생들에게 필요한 생활 교육과 탐구 활동 및 표현 활동을 위한 통합 교과. ♥ 신체적, 음악적, 조형적 활동과 관련된 요인들을 내용으로 하고, 이를 다시 놀이와 표현, 감상, 이해영역으로 구분하여 활동 내용을 제시 하였다. ♥ 흥미 중심의 통합, 표현 중심의 통합, 경험 중심의 통합, 활동 중심의 통합

즐거운생활 교과의 교수학습과정1. 준비2. 탐색3. 활동4. 정착 및 적용Ⅵ. 즐거운생활 교과의 교수학습자료Ⅶ. 즐거운생활 교과의 평가Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론즐거운 생활 교과의 내용을 선정할 때는 다음과 같은 원칙을 따른다.첫째, 즐거운 생활의 성격 및 목표에 부합하는 내용을 선정한다. 초등학교 1, 2학년 학생들에게 다양하고 즐거운 활동을 제공하여 기본적인 활동 욕구를 충족시켜 주고, 자율적이고 다양한 놀이와 표현 활동, 감상 활