‘모리와 함께한 화요일’은 미치앨봄이 모리교수와의 만남을 통해 ‘인간의 새로운 의미’를 발견하는 과정을 기록한 책으로 삶의 새로운 지평을 보여주는 양서로써, 이 책을 읽고 느꼈던 점을 간단히 독후감으로 정리하였다.
본문내용
모리교수는 누구보다도 자기 내면과 많은 대화를 나누던 사람이라고 생각한다. 그는 죽음 앞에서도 자신의 상황을 뚜렷이 직시하고 남은 시간동안 자기가 할 수 있는 일을 찾아서 했다. 대학 교수였던 그는 마지막까지 가르침을 베풀며 인생을 마쳤다. 일주일에 한번 씩 자신을 찾아오는 옛 제자 미치에게 혼신의 힘을 다하여 삶에 대한 강의를 들려주었다. 인생의 실패를 맞본 뒤 오로지 성공을 위해 바쁘게 살면서 소위 ‘일하는 기계’가 되어버린 제자는 새로운 눈으로 삶이라는 것을 바라보게 된다. 그 제자가 모리교수와의 마지막 수업 내용을 책으로 내면서 모리교수는 전 세계인들의 스승이 되었다. 죽음과 타협하면서도 마지막 순간까지 삶에 대한 애착을 버리지 않았던 모리교수는 편안한 죽음을 맞이하게 된다.
한다면, 그 외교정책의 부수적인 긍정적 효과 등을 위한 것이었음을 알 수 있을 것이다. 평화의 장단점이 있지만, 긴 세월동안 한반도에 수 개의 전쟁을 제외한 유래 없는 평화의 시기였고, 인문문화의 발달로 중기에는 퇴계와 율곡 이이의 사단칠정론 등의 인성론으로 학파를 구성하고 논리적인 학문적 토론을 활성화 시키며 꽃피웠는데, 이 인성론은 중국 성리학에서 한 발 더 나아간 조선만의 발달된 철학적인 논쟁이었다.‘모리의 화요일’이라는
대학시절에 하지 않으면 안될 50가지〈나카타니 아키히로(中谷彰宏)〉대학시절에 하지 않으면 안될 50가지내일을 위해 - 1 이 사람 대단하다 라고 불리어지는 사람을 만난다.내일을 위해 - 2 이대로라면 위험하다, 고 느끼는 일을 체험한다.내일을 위해 - 3 파동을 느끼는 강의를 발견한다.내일을 위해 - 4 학점에 관계없이 청강해서 듣는 강의가 있다.내일을 위해 - 5 대출을 해줄 동료가 필요하다.내일을 위해 - 6 배우는 일을 한다.내일을 위해 - 7
한다(찰스C만즈,크리스토퍼P.넥)3.3 2002년 아홉 살 인생(위기철) 모랫말 아이들(황석영) 뇌(상)(베르나르베르베르) 백범일지(김구)괴물 1(이외수)TV동화 행복한 세상 2(이미애)화성에서 온 남자 금성에서 온 여자(존그레이) 오페라의 유령(가스통르루) 화(틱낫한) 연탄길(이철환)모리와 함께한 화요일(미치앨봄)NEXT SOCIETY Reengineering(피터드러커)그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까(박완서)3.4 2003년 나무(베르나르베르베르) 파페포포 메로리즈(심승현)
한 열린 사고를 가진 사람을 말한다. 이런 인재 양성을 통해 삼성전자는 인류의 행복과 풍요로운 삶을 실현해 나갈 수 있는 참다운 기술을 발전시켜 가려한다. 삼성전자는 인재와 첨단 기술력의 조화로운 운용을 통한 책임경영을 실천하고자 한다. 삼성전자의 모든 기업활동은 사회와 인류의 공동번영을 위해 전개되어야 한다는 목표가 있다. 고객과 함께 한다, 세계에 도전한다, 미래를 창조한다. ② 삼성전자의 인재상“인재 1명이 10만 명을 먹여 살
한 열린 사고를 가진 사람을 말한다. 이런 인재 양성을 통해 삼성전자는 인류의 행복과 풍요로운 삶을 실현해 나갈 수 있는 참다운 기술을 발전시켜 가려한다. 삼성전자는 인재와 첨단 기술력의 조화로운 운용을 통한 책임경영을 실천하고자 한다. 삼성전자의 모든 기업활동은 사회와 인류의 공동번영을 위해 전개되어야 한다는 목표가 있다. 고객과 함께 한다, 세계에 도전한다, 미래를 창조한다. ② 삼성전자의 인재상“인재 1명이 10만 명을 먹여 살
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