국립중앙박물관 견학 보고서

박물관 입구에서부터 전시관 입구까지 가면서도 몇 가지 문제점과 장점을 발견하였습니다. 재미있는 것은, 꽤나 많은 인원들이 함께 하다 보니 똑같은 것을 보고서도 완전히 다른 생각들을 하는 경우가 종종 있었다는 것입니다. 예를 들어 웅장한 건물을 보고서 어떤 사람은 건물의 당당하고 세련됨을 높이 평가하면서 극찬을 아끼지 않은 반면, 어떤 사람은 ‘우리나라’에 있는 국립박물관이면서 우리나라 특유의 아기자기한 아름다움과 전통미를 제

박물관과 국립중앙박물관, 박물관과 국립민속박물관, 박물관과 국립부여박물관, 박물관과 대학박물관, 박물관과 삼성어린이박물관, 박물관과 카이로박물관, 박물관과 야광꼴뚜기박물관 분석Ⅰ. 박물관과 국립중앙박물관1. 연혁(1975년~2003년)2. 연구사업1) 보존처리2) 환경측정3) 분석연구Ⅱ. 박물관과 국립민속박물관Ⅲ. 박물관과 국립부여박물관Ⅳ. 박물관과 대학박물관Ⅴ. 박물관과 삼성어린이박물관1. 출발 전 체크2. 전시장 구경3. 배워볼까

보고서를 작성해 보았다. 자연탐구의 목적은 생물을 직접 관찰하면서 생명의 소중함과 우리가 속해 있는 이 자연을 아끼고 보호하며 가꾸어 나가는 것이다. 그러한 점에서 본인이 추천한 생태체험학습장은 좋은 견학장소라고 할 수 있겠다. Ⅳ 참고문헌- 전연주, “가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램 개발 및 효과”, 전북대, 2006- 이윤희, “자연환경구성활동이 유아의 과학적 탐구능력과 자연친화적 태도에 미치는 영향”, 중앙대, 2011- 임경

견학장소라고 할 수 있겠다. Ⅳ 참고문헌- 홍신애, “누리과정 자연탐구 영역에 대한 교사의 관심도와 운영실태”, 강남대, 2013- 전연주, “가정연계 자연탐구중심 유아과학프로그램 개발 및 효과”, 전북대, 2006- 이윤희, “자연환경구성활동이 유아의 과학적 탐구능력과 자연친화적 태도에 미치는 영향”, 중앙대, 2011- 임경아, “자연과 친해지고 교감하며 탐구하기 접근의 자연친화교육 활동이 유아의 환경 친화적 태도와 과학적 탐구능력에 미치

국립과천과학관→에버랜드(석식 및 숙박/1일차)→국립중앙박물관(중식)→경복궁→학교 도착라. 수학여행 일정표(※ 현지 사정에 따라 융통성 있게 변경 가능)첫째 날 A조첫째 날 B조06:30 - 07:00학교 집합 및 출발06:45 - 07:15학교 집합 및 출발07:00 - 11:30국립과천과학관으로 이동07:00 - 11:20수원화성으로 이동11:30 – 12:10중식(도시락) / 잔디밭 또는 상설전시관 2층 과학카페11:20 - 12:20수원화성 견학(장안문→창룡문)12:10 - 13:30국립과천과학관 관람