유아미술지도에 있어 교사의 역할과 교수학습 방법

유아 언어교육1. 언어교육의 중요성2. 언어교육(언어생활영역)의 성격Ⅳ. 언어발달에 영향을 주는 요인1. 개인적 특성1) 지능2) 성3) 신체적 요인4) 사회, 정서적 요인2. 가정환경1) 사회경제적 조건2) 형제3) 부모4) 물리적 환경3. 교육환경1) 교사2) 교수방법Ⅴ. 유아 언어교육을 위한 환경 구성 및 평가1. 환경 구성의 원리2. 유아 언어교육의 평가3. 유치원 일과를 통한 언어지도1) 흥미영역 활동(개별활동)2) 집단활동Ⅵ. 언어교육 교수학습 방

유아의 발달 영역은 전인적 발달로 통합되어야 하고 교과영역도 분리되어 가르쳐질수 없으며, 환경구성으로서의 여러 흥미영역도 통합적으로 이루어져야 한다는 것이다.그러함에 유아의 발달적 적합성, 유아교육기관의 환경, 지역사회와의 요구,부모들의 요구등을 고려하여 가장 적합한 교수, 학습방법을 선정하고 이를 적용하기 위한 능력을 스스로 계발해 나갈수 있도록 교사는 노력해야 한다.우리나라 현행 유치원 교육과정에서는 신체, 사회성,

지도의 기본영역(범주, 한계점)1) 교육지도(학업지도)2) 직업지도3) 여가지도4) 사회성지도5) 순결지도8. 생활지도의 제활동과정(순서)1) 조사활동(Inventory Service)2) 정보활동(information Service)3) 상담활동(Counseling Service)4) 정치활동(Placement Service)5) 추수활동(follow-up Service)9. 생활지도의 필요성Ⅴ. 읽기교수학습지도1. 읽기 지도에서의 교사의 위치2. 읽기 지도에서의 교사의 역할3. 읽기 지도의 첫 단계4. 읽기 지도의 방법과 자료Ⅵ. 시감상교수학습

유아 교육이 눈높이에 맞춰 시행되어야 할 것이다. 유아는 어릴수록 돌보아 주는 성인에게 전적으로 의존하므로, 보육교사는 마치 부모나 보호자를 대신하여 보살피고 감싸주는 자녀양육 대행자로서의 역할을 해야 하며, 동시에 시설과 교구를 잘 활용하고, 효과적으로 운영하는 등 전문적인 기능이나 능력을 갖추어 영아를 가르치고 지도하는 교사로서의 역할을 하는 것이 바람직하다. 유아 교육 기관을 경영하는 데 있어서는 직접적인 관리 영역 이

교사의 사명감과 창의력 및 자율성이 발휘될 수 있도록 분위기를 조성하고 교사의 사기양양과 능력향상을 위한 기회를 최대한 제공함으로써 교사의 자질 향상과 전 문성 신장을 도모한다. ㉣발달에 적합한 유치원 교육과정을 충실히 실천하며 교육과정 운영에 최적의 효과를 나타낼 수 있는 환경 구비 및 평가를 추진한다. ㉤부모교육을 통한 가족과의 유대를 강화한다. ② 연구㉠ 교수, 학습방법의 개선을 위한 연구 ㉡유아 개인 및 집단 생활에 관