인터넷중독의 이해를 읽고

인터넷강국이지만 너무 앞만 보고 달려서 그로인한 휴우증이 몰려온다는 생각을 해보았다. 온라임 게임에 관련된 내용은 마치 작가가 나를 보고 써논 글이라고 생각이 들정도로 책을 읽는 내내 식은땀을 흘렸다이 부분을 읽으면서 아이템의 유혹과 게임중독에 빠져있는 내 자신을 심각하게 생각해 보게 되었다. 게임에 매달 아이템값으로 15만원씩을 사용한다는 사람의 내용을 보면서 과거에 게임중독으로 인해 학교 수업일수가 부족할뻔 했던 내

읽고 나서 자기 마음에 열쇠를 채웠다고 말을 합니다. 그리고 선호는 말했습니다. 스티커는 딱 하나면 된다고. 왜 딱 하나면 된다고 하였을까요?( 딱 하나여야 나만의 스티커가 될 수 있어서, 너무 많으면 가치가 떨어지니까)16) 여러분도 선호처럼 중독되었다고 부를만한 것이 있나요?(게임, 인터넷, 과자 등등)17) 중독된 것을 안하거나 갖지 못하면 어떤 감정을 느끼나요?(불안하다, 갖고 싶은걸 갖지 못해 괴롭다, 초조하

한다.이 독후감을 쓰며 개인적으로 이 저자는 과연 이 책을 상업적으로 쓴 것인지 아니면 정말로 모든 사람들에게 패스트푸드가 우리들에게 끼치는 영향을 소개하려고 쓴 것인지 이 독후감을 쓰면서 비로서 느꼈다 인터넷을 찾아보았을 때 저자인 에릭 슐로서는 감자튀김 치즈버거 초콜릿 쉐이크를 좋아한다고 분명히 나와 있다 이 모든 걸 비판하고 잘 알고 있는 사람이 왜 도데체 저런 음식들을 좋아 하는지 나름대로 판단하기가 힘들었다.

인터넷 이외의 대안활동을 찾아오기▣ 문제해결 4단계1. 일단 멈춤- 문제가 있다는 것을 알려면 감정이나 행동변화의 신호를 잘 살펴봐야 한다.- 문제의 신호를 이해했으면 이때 바로 행동을 하지 말고 잠깐 생각하는 시간을 갖는다.2. 문제가 뭐지- 감정과 생각 변화의 신호를 탐지하고, 일단 멈췄다면 문제가 뭔지를 정확하고 구체적으로 말하도록 해야 한다.문제가 생겼을 때 어떤 행동을 하고 무

학습 심리상2. 학습 경험상3. 사회적 요구Ⅲ. 단원의 계열Ⅳ.단원 학습의 목표1. 이해면2. 기능면3. 가치, 태도면Ⅴ. 단원의 지도 계획Ⅵ. 소단원 개관1. 소단원명 : (2) 현대 사회와 청소년 문제2. 교과서 내용3. 학습 내용의 구조4. 학습목표5. 지도상의 유의점도덕과 본시 교수 - 학습 지도안(50분 수업)학습 보충 자료 및 과제인터넷 중독 자기 진단표 ~* 내가 만든 네티켓 !!이제 나만의 네티켓 12가지를 만들어 보자^^현대 사회와 청소년 문제