교육공학의 개념, 교육공학의 발달과정, 교육공학의 연구법, 체제과학의 교육공학적 접근, 미디어교육의 교육공학적 접근, 디지털 교과서 설계의 교육공학적 접근, 구조적 의사교류법의 교육공학적 접근 분석

과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론

법 중의 하나이다.특히, 외국의 정책 사례에 대한 분석은 앞서 실시된 정책의 경험을 통해서 성공과 실패의 요인을 미리 파악한다는 장점을 가지고 있다. 하지만 국가별 정책 환경의 차이로 인하여 신중한 검토 없이 적용하는 경우에는 자칫 실패할 가능성도 가지고 있다는 단점도 있기 때문에 외국의 정책 사례를 적용하는 데에는 신중을 기해야 한다.세계적인 청소년 복지정책의 흐름에서 청소년복지에 관한 개념의 변화와 함께 정책 접근도 변화하

미디어(Hypermedia)※ 하이퍼 텍스트(Hypertext)2. 용어분석 교수 매체(Instruction Media) ▷ 교육 매체, 교수 미디어․ 개념 : 교수-학습 과정에서 교육목표를 효과적, 효율적 그리고 매력적인 방법으로 달성할 수 있도록 교수자와 학습자간의 학습에 필요한 커뮤니케이션 및 일련의 사항을 도와주는 다양한 형태의 매개 수단 또는 제반 체제를 의미한다. 따라서 교수매체란 교수자, 칠판, 영화, 슬라이드와 같은 교재는 물론 통신혁명의 산물, 그리고 학습 환

분석하는 것에서 시작된다. 기본적으로 일정정도의 시간동안 지속된 한류를 사회문화적인 현상으로 파악하고 이에 대한 역사적 접근을 하고 있다. 크게 세 흐름으로 나누어 볼 수 있다. 첫째, 제국주의담론의 연장선상에 있는 문화제국주의론. 둘째, 인접한 지역의 유사한 문화적 기반 내에서의 문화 교류라고 문화인류학적 관점의 문화적 근접성론. 셋째, 자본의 전 세계적 흐름이 주도하는 상황에서 이루어지고 있는 지역화라는 개념으로 설명할 수

법, 교수설계 전략, 행정과 조직적인 고려가 요구된다. 사이버 교육체제는 과거에 논의되고 검토되던 개념이 아니라 시대적인 요청에 따라 새로이 등장한 개념으로, 이러한 논의가 이루어진다는 것은 곧 교육체제가 개방되고 있음을 시사한다. 사이버 교육체제는 교육체제를 개방하여 누구든지 연령에 관계없이 어떤 단계의 교육과정에도 들어갈 수 있도록 하는 것을 원칙으로 한다. 이것은 결국 컴퓨터 용어로 자율적이고 탄력적인 접근을 의미하는