중1 수학 - 집합과 자연수 교수 학습 지도안 3차시 연구수업용

수학교육에 관한 이론1. 수학교육의 심리학적 연구◆ 손다이크의 결합이론과 수학교육결합이론✿학습이란? 자극과 반응의 결합에 의해서 생기는 것으로 그 결합은 시행착오를 되풀이 하는 과정 속에서 발생✿ 학습을 보다 효율적으로 이루어지게 하는 원리 3가지① 효과의 법칙 : 유기체에 만족한 결과가 따르는 반응은 강화되고, 만족을 주지 않는 반응은 약화되어 사라져간다.② 연습의 법칙 : 연속적으로 되풀이 되는 연습의 빈도와 연습의 중

수학적 개념 형성은 아동의 인지 발달 과정을 중시한 동화와 조절이라는 두 가지의 상보적인 균형화 과정을 통해서 이루어지는 것이 바람직하다고 보았다.(4) 정보 - 처리 심리학과 수학교육수학의 개념 학습과 문제해결력 육성을 위해 개념과 문제에 대한 철저한 분석을 통해 위계를 설정하여 위계에 따른 학습이나 문제해결력 향상을 위한 연구들이 1960년대 이후 정보 - 처리 심리학자 가네, 그리노, 레즈닉 등에 의해 많이 행해지고 있다. 이것은 1920

1981)에 따르면, 구체적 조작물들은 국민학교 중간 학년의 새로운 개념 발달을 도와줄 뿐만 아니라 보충 학습을 제공하는데 사용될 수 있다. 그는 구체적 조작물을 사용하는데 어떤 방해 요소가 있다면, 구체적 조작물의 사용을 무시하거나 너무 빨리 포기하는 것이라고 주장했다.Suydam은 구체적 조작물을 효과적으로 통합시킨 수업은 그렇지 않은 수업보다 양질의 학 습이 될 확률이 더 높다고 주장하면서, 수학의 다양한 주제에 대해 모든 학년에서 성

수학과 수준별 교육과정의 편성과 운영 방향 61ㅇ 과학과 수준별 교육과정의 편성과 운영 방향 85ㅇ 영어과 수준별 교육과정의 편성과 운영 방향 109Ⅱ. 99 교육부 지정 연구학교 운영 자료◆ 초등학교ㅇ 심화보충형 수준별 학교 교육과정 편성, 운영 131(경북, 진량초등학교)ㅇ 단계형 수준별 교육과정 편성, 운영 - 157(충북, 덕벌초등학교)◆ 중학교ㅇ 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교

1 9 9 9교 육 부제7차 교육과정 시행대비교육과정 담당자 연수 강사 명단 및 연수 일정교육부 교육과정정책과시 도강사명소 속직 위강 의 주 제내 용강 의 일 시시간충남이국재부여고부장재량활동 교육과정의 편성과 운영발표12.16(목)오전10:00-11:0060충남김영현충남연구원연구사지정토론11:10-11:3020서울안종란서울당서초부장〃11:30-11:5020전남김기중목포여중교사〃11:50-12:1020이국재부여고부장자유토론12:20-12:5030부