기술과 경영 - 21세기의학습조직

관리론지식경영 요약 -목차-제 1장 미래의 조직제 2장 지식창조 기업제 3장 지식경영과 학습조직제 4장 전문가를 학습시키는 방법제 5장 창조적 마찰이 혁신의 동인제 6장 경험을 통한 학습의 도구 : 학습용 역사서제 7장 지식을 창조하는 연구개발제 8장 가치를 창조하는 전문적 지능서론 21세기를 앞두고 지식이 최대의 화두가 되고 있다. 지식은 이미 고전적인 생산요소인 자본이나 노동보다 더 중요한 기업가치 창춘의 요소로 자리잡고 있다.

조직구축의 필요성이 갈수록 커지고 있다는 데에서 학습조직은 출발한다. 피터 센게(Peter Senge)는 21세기 경쟁력이 단지 상품의 질보다는 지식창출과 지식의 생산력에 좌우되는 만큼 지식 인프라 구축이 기업성패의 관건이 된다고 주장한다. 따라서 학습조직은 지식경영체계에서 새로운 지식 ‘창출’을 담당하고, 구성원, 조직, 기술을 유기적으로 통합하여 기업의 생산성을 극대화하며 지식의 경제적 가치를 효과적으로 관리할 수 있다는 점에서 의미

● 서 론Ⅰ. 기업 선정동기다가오는 21세기 지식사회는 경제적으로는 글로벌 무한 경쟁, 기술적으로는 정보기술의 첨단화, 정치적으로는 권력관계의 수평화, 사회적으로는 다원화와 인본주의 가치 중시의 방향으로 역동적 환경변화가 진행될 것으로 예상된다. 이렇게 역동적으로 변화하는 환경에서 살아남기 위해 오늘날 많은 기업들이 전사적 품질조직이나 학습조직 등을 통해 전략의 방향을 재정립하고 조직을 재정비하는데 열을 올리고 있다. 일

경영의 프로세스지식활동의 기본적인 프로세스는 지식경영의 정의를 통해 알 수 있듯이 최초에 지식을 창출하는 것에서부터 그렇게 창출된 지식을 다른 조직 구성원과 공유하며 조직 내에 저장하고 재사용할 수 있도록 하는 일련의 과정으로 구성되어 있다.창출, 공유, 저장, 재사용에 이르는 지식활동의 과정을 구성하는 요소는 이전의 내용에서 살펴보았듯이 사람, 전략, 프로세스, 기술 등이며 각 구성요소가 통합적으로 고려되어 지식경영을 위한

세기 후반부터 미국, 일본 등의 선진 국가들은 물론 한국 등의 신흥 국가에서 새로운 변화가 나타나기 시작했다. 정보통신 기술의 혁신은 기업의 가치창출의 핵심을 변화시키기에 이르렀다. 이제 산업경제는 창조성에 초점을 맞추고 있으며, 이에 따라 21세기 기업과 그의 경영자들은 극적인 변화를 요구받고 있다. IT 기술의 확산은 기업 내 기술과 생산 자체뿐만 아니라 조직 구조와 문화, 그리고 과업까지 변모시키고 있다. 우리는 IBM과 인텔, 삼성 전