[사회복지실천기술] 청소년 금연 프로그램

사회복지의 필요성과 개념, 방법 등을 제안하는 과제임. (2)를 위해 지역전체를 고려하거나 또는 지역의 특정 학교(초,중,고등학교)를 대상으로 고려하여도 무방함 (지역 또는 학교명을 명시할 것)- 분량: A4용지기준 5~7매목차서론본론1, 학교사회복지의 개념2, 학교사회복지의 목적3, 학교사회복지의 필요성4, 학교사회사업의 실천과정5, 본 학교사회복지 프로그램의 필요성6, 학교사회복지 프로그램 대상의 인구사회적 특성7, 청소년 금연 프로그

청소년 흡연예방을 위한 정부와 사회의 많은 노력과 청소년 대상집단의 흡연문제에 대한 인식 제고 및 일부 태도의 변화가 실제로 청소년들의 바람직한 행태 변화 즉 비흡연이나 흡연시작시기의 지연 및 금연 등으로 이어질 수 있을 지는 예측하기 어렵다. 행동의 변화는 지식이나 올바른 정보습득을 토대로 인식 및 관심의 증가가 기본적으로 필요하며 또한 태도 변화와 함께 실천할 수 있는 기술습득이 필요하고 이와 함께 행동변화에 대한 지속적이

청소년복지의 의의와 청소년복지의 접근방법 및 청소년문제에 따른 지역사회 청소년복지 실천과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 청소년복지의 의의와 특징Ⅲ. 청소년복지의 접근방법1. 정책적 접근방법 2. 전문적 접근방법 3. 통합적 접근방법 Ⅳ. 지역사회문제 및 청소년복지Ⅴ. 청소년문제의 종류1. 청소년의 흡연1) 흡연유무2) 처음 흡연 시기와 일일 흡연량3) 금연노력의 유무와 구체적 노력의 형태4) 전문기관의 금연프로그램 도움 효과성 여부와 선호하

청소년들이 관심 갖는 내용 : 키 크는 식사, 여드름과 식사, 치아 건강과 식생활, 스트레스 해소를 위한 영양관리, 피부미용, 신경성 섭식장애와 영양, 외국음식과 퓨전 요리 등- 생활습관 수정 : 운동, 금연/금주 교육(3) 영양교육의 방법 및 기술㉠ 효과적인 영양교육의 구성요소- 식행동의 변화에 초점을 둔 교육 실시- 행동변화이론에 근거한 교육- 체계적․지속적인 교육- 사회적 지지 제공과 식생활 환경의 변화 유도- 교육대상자의 수준에 맞는

사회화집단(socialization group)발달단계에 의한 어려움이나 사회적 관계에 의한 어려움을 겪는 경우 대인관계 또는 사회기술을 향상시키기 위한 집단이다. 사회적 관계에 어려움을 가지고 있는 Client를 중심으로 사회생활에서 효과적으로 기능하기 위해 필요한 사회기술을 학습하거나 사회적으로 받아들여지는 행동 형태를 배우는 데 목적을 두고 있다. 예) ADHD 아동대상의 활동 집단, 퇴원한 정신장애인 사교집단, 자기주장훈련 등(2) 집단 사회복지실천