[국어국문]고전문학과 현대문학 비교레포트

국문학적 의의를 살펴보자 우리 문학사상 최초의 정형화된 서정시이며 향찰이라는 주체적인 표기법을 사용했으며, 고대 국어 연구의 중심적인 자료이고 후대 시가 문학(특히, 시조)의 원형을 이룬 점을 통틀어 볼 때 향가는 우리 문학의 주체성을 보여 주면서 민족정신과 정서를 바탕으로 하여 꽃피운 민족 문학의 유산이다.서동요, 풍요, 헌화가, 도솔가 Ⅰ.서동요(薯童謠) 卷 2, ‘武王’조에는 현전하는 ‘향가’ 가운데 가장 이른 시기

현대 자본주의 사회의 사람들을 되돌아봤을 때, 대부분의 우리는 작가가 꼬집고 있는 프로화된 삶을 살아가고 있다. 그러나 여기서 상기해봐야 할 사실은, “과연 우리는 무엇을 위해 이렇게 끊임없는 경쟁을 하나?”는 것이다. 과연 이러한 경쟁이 오로지 자기 자신에 의한, 자기 자신을 위한 것인가? 자신의 의지가 아닌 타인 혹은 자본주의 사회의 의지에 의해 조종된 면이 있지 않는가? 투수가 빠른, 더 더 빠른 공을 던지기 위해서는 얼마나 많은 근

비교 4.4 독일어 번역에서 나타나는 한국어의 ‘-하오’체와 ‘-해요’체 4.5 언어의 무의식속 의식적 폭력 4.5.1 남성과 여성에 대한 인식 4.5.2 남성다움 혹은 여성다움4.5.3 언어 속 여성폄하 4.6 일상생활에서 나타나는 성차별적 언어와 행위 4.6.1 성차별의 개념 4.6.2 실생활에서 자주 접하는 성 차별적 언어 4.6.3 TV 속의 성차별적 언어 4.6.4 상황극을 통한 성 차별적 언어 사례 4.6.5 제도적 범위5. 금기어5.1. 금기어의 정의5.2. 금기어의 개념 5.2.1 금

레포트를 구성해야 할 지 조원들과 고민하지 않으면 안됐다. 사실 4대 매체에 관련해서는 매체에 관해 구체적이며 정확한 자료들이 많이 있었다. 하지만 옥외, 야외, 대인, 기타에 관련 자료 및 요즘 매체에서 관심을 가지고 다가가려는 IP TV 관련해서는 정보를 찾기가 어려웠다. 조원들끼리 각자 모든 정보를 공유하기도 힘들었다. 우선 인터넷을 통해 정보를 수집했다. 그 다음 도서관에 가서 매체에 관련한 책을 찾아보았다. 인터넷에서는 옥외, 야외,

국어교과 이외의 교과(역사, 과학 등)에서 읽기 자료가 별도로 제시되는가? 이들 교과에서도 읽기가 주요 학습활동으로 포함되는가?ㅇ 학교급별로 어떤 작품들을 읽히는가? 작품의 선정 기준은 무엇인가? 일반적인 수준에서라도 읽혀야 할 작품에 대한 대체적인 지침이 주어지는가?국내 작품과 외국작품의 비중현대와 고전의 비중문학작품과 비문학작품의 비중 등등 ㅇ 정규 교과교육 이외에 별도의 시간을 가지고 독서지도가 이루어지는가? 예를