[유아교육과정] 하이스코프 프로그램
등록일 / 수정일- 페이지 / 형식
- 자료평가
- 구매가격
- 2009.01.21 / 2019.12.24
- 11페이지 /
hwp (아래아한글2002) - 평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
- 1,400원
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
추천 연관자료
- 유아교육과정3공통)유아교육프로그램2개선택설명 하이스코프프로그램 레지오 에밀리아 접근법0
- [영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오 (2)
- [2020 영유아프로그램개발과평가4C] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
- 영유아프로그램개발과평가4A) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오0k
- 영유아프로그램개발과평가 A형) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
- 목차
-
1. 하이/스코프 프로그램의 배경 및 이론적 기초
2. 하이/스코프 프로그램의 기본 전제
3. 대상
4.하이/스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
5.KDI
6.교수원리 및 교사의 역할
7.일과 구성
8.환경 구성
9.부모 및 지역사회와의 연계
10.평가
11.한국 현장에서의 적용 및 문제점
참고문헌
- 본문내용
-
1. 하이/스코프 프로그램의 배경 및 이론적 기초
하이/스코프 모델은 1960년대 인지 지향적 교육과정(Cognitively Oriented Curriculum)으로 시작되었다. 이 프로그램의 원래 목적은 미시간 주 입실란티 지역의 저소득층 아동을 지원하기 위한 것이었다. 와이카트(David P.Weikart)와 동료들은 3~4세 아동의 초등학교 취학 준비를 위해 보상 프로그램을 실시하기로 결정하였으며, 이러한 초기 프로젝트를 ‘페리 유아원 프로그램(Perry Preschool Program)’으로 명명하였다.
와이카트는 1970년 이전부터 대규모 프로젝트의 계획과 수행을 공동으로 진행하고 있었다. 그러나 프로젝트 운영이 점차 복잡하게 되자 1970년에 독립적인 기관으로 하이/스코프 교육 연구재단(High/Scope Educational Research Foundation)을 창설, 피아제(Piaget)의 유아발달이론과 스밀란스키(Smilansky)의 교수방법, 브루너의 이론 등을 활용한 인지 중심의 교육과정을 개발하기에 이르렀다.
1971년에는 입실란티에 교육과정의 연구개발과 교사훈련을 위한 센터(The staff Training and Curriculum Development Center, TDC) 및 하이/스코프 시범 유아원과 초등학교를 설립했다. TDC는 새로 개발된 교육과정과 교수방법을 시범 유아원과 초등학교에 적용한 후, 교사교육을 통해 지역사회에 보급해 나갔다. 30년간의 장기적인 연구를 통해 하이/스코프 교육과정은 발달에 적합한 유아교육 프로그램으로 평가되고 있다. 현재 미국을 비롯한 세계 각국에서 유아교육 프로그램으로 하이/스코프 교육과정을 채택하고 있다. 하이/스코프 교육 연구재단에서는 지금까지도 교육과정 개발, 평가 연구에 관한 여러 프로젝트를 수행하고 있다.
오늘날 미국에서 하이/스코프 접근법은 공립, 사립, 종일제, 반일제, 가정보육시설, 헤드 스타트 프로그램 그리고 장애아 프로그램 등 다양한 영유아 보육기관에서 널리 활용되고 있다. 처음에 저소득층 아동을 위한 보상 프로그램으로 시작된 하이/스코프 접근법은 이제 저소득층 아동뿐만 아니라 모든 아동들을 대상으로 실시되고 있으며, 미국뿐만 아니라 전 세계적으로 도시와 농촌지역에서 성공적으로 시행되고 있다.
2. 하이/스코프 프로그램의 기본 전제
하이/스코프 교육과정의 기본 전제는 유아를 능동적 학습자로 간주한다는 점이다. 하이/스코프 교육과정을 적용하는 교사는 반드시 유아가 능동적으로 학습할 수 있고 스스로 지식을 구축해 나갈 수 있도록 학습 환경을 조성해 주어야 한다. 유아의 지식은 다른 사람과의 상호작용, 사물에 대한 직접적인 경험 그리고 이러한 경험에 대한 논리적
- 참고문헌
-
신화식外(2004), 영유아 교육 프로그램, 서울:교문사
이순형外(2005), 영유아 보육․교육 프로그램의 이해, 서울:학지사
자료평가
-
아직 평가한 내용이 없습니다.
회원 추천자료
- (영유아프로그램개발과평가 A형) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
- [영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오
- [영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오2
- [방통대 2018-2]하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
- 영유아프로그램개발과평가4공통) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
오늘 본 자료
더보기
최근 판매 자료
- 이문열 필론의 돼지 에 대하여 이문열 약력 이문열 작품 세계 필론의 돼지 줄거리
- [인문학] `사랑손님과 어머니` 작품속 시점표현, 소설과 영화의 비교
- 이야기나누기 수업 계획안 - 사랑하는 우리가족 가족을 위해서 우리는 무슨 일을 할 수 있나요
- 만5세 이야기나누기활동
- 아동, 유아 교재·교구 제작계획안 - 나와 가족 - 만 5세 - 너는 특별하단다 - 동화 들려주기, 이야기 나누기
- 인간행동과사회환경-자기 자신의 삶과 현재의 습관, 성격, 문제 등을 깊게 성찰해보고 이를 토대로 지금까지 수업에서 다룬 이론가들 중 자신에게 가장 공감이 가는 이론가는 누구이며 어떤 점에서 그러한지를 상세하게 기술하십시오 다른 이론가들의 입장과 구별되는 어떤 점이 자신의 삶과 성향을 이해하는 데 보다 유용하였는지를 논리적이고 깊이 있게 서술하시오
- `유리동물원` 등장인물 분석
- 만2세 (4세) 1년분량 부모상담일지,개별상담일지 5명 10페이지
- 관찰일지 만2세 1학기(3-8월) 10명
- 아리스토텔레스의 시학 요약정리
저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
