[교육과정, 교육평가] 교육과정과 교육평가 요약

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목차: *교과중심 교육과정의 기본 관점
*경험중심 교육과정의 기본 관점
*교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정 비교
*사회중심 교육과정의 기본 관점
*교육의 과정에서는 지식의 구조가 가지는 이점에 대하여,
*교과중심 교육과정과 학문중심 교육과정의 비교
*행동주의 교육과정의 기본 관점
*구성주의 교육과정의 기본 관점

본문내용: *구성주의 교육과정의 기본 관점
-구성주의는 지식의 관점 면에서 기존의 행동주의와 인지주의와 대조를 이루고 있다. 구성
주의는 지식을 주관적으로 인식하는 점에서 행동주의나 인지주의와 다른 입장을 견지하고
있다. 구성주의에서 지식은 개인의 경험과 이해의 수준에 따라 구성된다는 관점으로서 학습
자는 의미를 추구하는 능동적 유기체로 본다. 모든 학습자가 학습내용에 따라 동일하게 지
식을 형성하는 것이 아니고, 개별학습자의 내재적 이해 과정에 따라 다르게 형성된다. 새로
운 상황에 대한 학습경험은 지식의 구성과정에 교란을 일으켜 그 상황을 사회적 맥락과 관
련하여 자신의 내면 세계와의 협상을 통하여 의미를 구성함으로써 이루어진다. 구성주의에
서 지식을 개인의 독특하고 개별적인 인지적 활동인 동시에 특정 사회 구성원간에 공유되어
지는 사회적 요소도 포함되는 개인적, 집단적 상황적 의미형성으로 파악한다.

참고문헌: *교육과정과 교육평가. 박도순,홍후조, 문음사, (1999).
*http://www.knky.gyeongnam.kr/cw/courseware/008/3main.html

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