(영화) 에이아이 유비쿼터스에 대해서

대해서 더 잘 알게 될 기회가 많아졌다고 볼 수 있다. ⑤ 장기적인 인력육성 프로그램 활용이 용이. SK 텔레콤의 모든 직원들이 세부별 전문가로 성장하기 때문에 교육훈련을 시킬 수 있는 컨설턴트의 수가 늘어나게 되어 이는 신입사원들이 들어왔을 때 다른 기업에 비해 교육훈련에 기여할 수 있는 인재가 많아진다는 것이다.⑥ Specialist 육성 위험요소에 대한 대처 방안 존재SK Telecom의 경우 Generalist의 육성보다는 Specialist육성에 교육, 훈련에 대한 그

영화 등급제1) 영화 등급제 시행의 목적등급분류를 통해 영상물에 적절한 연령별 등급을 부여함으로써 영상물의 윤리성 및 공공성을 확보하고 청소년을 보호하기 위해 청소년들에게 나이에 따른 영상물들 제공하고 유해한 영상물들 차단하기 위한 최소한의 조치라고 할 수 있다.장점은 모든 영상물들에 대해서 12세/15세/19세 미만 시청 금지라는 제한을 두어 성장기 청소년들의 시기에 적절하지 않은 영상물들로부터 스스로 혹은 부모를 통해서 보호

유비쿼터스가 구현된 미래상을 담고 있는 영화들과 그 가능성유비쿼터스 사회를 볼 수 있는 영화들→마이너리티 리포트, 타임머신, 백투더퓨쳐, 아이로봇, 13층, 아일렌드, 에이아이 등등유비쿼터스 사회에서의 모습은?- 사람, 사물, 컴퓨터의 일원화- 사물이 직접 생각하고 행동- 사물과 사람간의 인터페이스- 시,공간에 구애받지 않는 네트워크- 하나로 연결되는 네트워크생각해 봅시다.“유비쿼터스 시대의 학교의 존립여부?”목차1. ‘교육

영화에서 나오는 복제인간의 문제에 대해서 살펴보자. 데이빗은 DNA를 복제한 복제인간은 아니지만, 인간의 형상을 그대로 지니고 있으며, 무엇보다 인간의 감정과 지능을 모두 가지고 있다. 인간의 장기 이식 등을 위해 의료 차원에서 인간 복제를 부분적으로 허용해야 한다는 요즘 일부의 주장과는 거리가 먼 복제이지만, 이 영화에서 데이빗은 충분히 관계에 의한 하나의 인격체로 존재하고 있다. 기계로 만들어졌다고 해서 이 관계의 끈을 끊을 수 있

에이아이란 영화를 보고, 영화에 대해 토론하면서 스스로 던져지는 질문들이 여럿 있었습니다. 저희가 다루었던, 기계를 인간처럼 만드는 이유, 인간과 기계의 경계, 또 인성을 지닌 기계의 존재 정당성과 같은 것들 말입니다. 10명의 조원들이 각자의 다른 생각을 가지고 이야기를 하면서 논쟁의 접점을 찾는 것만으로도 굉장히 어려운 작업이었습니다. 이전 발표에서 다뤄졌던 영화들이 어떤 철학적 물음에 일정정도 답을 보여주고, 그것을 확장시켜나