[사회복지] 저소득가정 아동의 방과 후 교실 및 야간보호사업 “꾸러기교실”
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- 2008.07.08 / 2019.12.24
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- 목차
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사업명 : 저소득가정 아동의 방과 후 교실 및 야간보호사업
1. 본 사업에서의 문제의 정의
2. 사업의 필요성
1) 대상자 특성
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법
4) 실인원
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 담당인력 구성
3) 사업 진행 일정
6. 예산
7. 목표에대한평가방법
- 본문내용
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보호자의 보호 없이 혼자서 지내는 자기보호 아동들의 문제는 부모와의 대화부족과 애정의 결핍, 정서적인 불안정, 부모가 신경을 써주지 못하는 데서 오는 건강과 안전상의 문제 등이 제기되며 부모의 취업여부에 관계없이 연구대상자중 86.2%가 방과 후 아동교실이 필요하다고 나타났다.
(박정문, 2001, 아동복지와 보육사업의 이해, 보육사)
또한 취학 아동의 방과 후 생활실태를 분석한 이순형의 조사(2000)를 보면 방과 후 보육이 지역에서 매우 필요한 서비스임을 알 수 있다. 이 조사에서 초등학생 10명 중 3명은 방과 후 보호자 없이 혼자 지내는 것으로 나타났다. 그리고 이러한 ‘아동방치’는 여건상 저소득층일수록 심한 것으로 조사되었다.
(박정란 외, 2002, 아동복지론, 양서원)
- 참고문헌
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1. (박정문, 2001, 아동복지와 보육사업의 이해, 보육사)
2. (박정란 외, 2002, 아동복지론, 양서원)
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