[사회과학,인문사회,정보통신,컴퓨터] 지식정보기반 사회와 자본주의 그리고 우리의 과제

그리고 불확실성의 시대는 ‘과학’의 가능성도 부정하였다. 그리하여 ‘사회’는 시장으로 ‘과학적 지식’은 정보 혹은 신비로운 힘에 대한 맹신으로 대체되었다. 이러한 분위기에다 계몽주의적인 담론에 대한 비판은 일반이론 더 나아가 이론 그 자체에 대한 회의를 더욱 증폭시키고 있다. 리차드 로티나 프랑스 탈근대 이론과의 논쟁은 그러한 고민을 잘 보여주고 있다. 이러한 시점에서 한국의 사회과학은 어떠한 지향과 과제를 향해 나아가야

인문계 고등학교의 경우, 이 1시간 마저 다른 교과수업으로 대체되고 있는 실정이다.▶ 지식기반 세계화 경제 부각화 전세계화 되면서, 또한 정보통신의 발달은 이제 우리 사회의 구조를 지식, 문화 중심사회로 바꾸게 하고 있으며, 이는 미래의 인재는 ‘창의적 문제해결능력’을 가져야 경쟁력이 확보된다는 사회적 전망 이 일고 있다. 이런 세계화 흐름의 시대와 맞추어, 우리나라에서는 정부적 차원의 혁신바람이 불고 있다. 이 두가지 흐름은 필연

정보격차와 인터넷중독1) 정보화의 빛과 그늘2) 정보격차3) 인터넷중독4) 고도 정보사회로 가는 길4부 정보사회의 변동과 이론13. 정보기술의 발전과 사회변동1) 바늘구멍을 통과한 코끼리2) 마이크로일렉트로닉스 혁명과 컴퓨터의 진화3) 디지털통신 혁명과 인터넷의 등장4) 정보기술 패러다임의 형성과 네트워크 사회의 출현5) 사회학적 쟁점들: 기술 발전과 사회변동14. 세계화와 인터넷 거버넌스1) 세계화와 거버넌스2) 세계화: 국민국가, 초국

제 7장 정보화지식기반사회와 교육, 세계화와 교육개방목 차1. 21세기 사회와 한국교육2. 미래의식적 교육과 미래의 전망3. 정보화사회와 교육4. 지식기반사회와 교육5. 세계화와 교육시장화, 그리고 교육개방6. 토론해봅시다7. 참고자료현대는 3불 시대. 불안, 불확실성, 불연속성의 시대.-인류의 경험인가는 과거를 감지, 현재를 진단, 미래를 예견할 줄 아는 유일한 동물. 미래는 불확실성과 함께 가능성도 내재하고 있고, 과거와 현재에 의해

정보나 기술, 지식으로 대체되고 있는 실정이다. 가치 있는 지식이나 유용한 기술, 정확한 정보를 갖고 그것을 적절히 활용하는 능력이야말로 바로 권력의 정점에 서서 경쟁적 우위를 갖게 되는 사회 즉, 지식정보 사회가 도래한 것이다. 그래서 관료주의(bureaucracy)나 기술주의(technocracy)를 뛰어넘는 정보주의(infocracy)라는 새로운 패러다임이 지금 우리 사회를 지배하게 된 것이다.사회전반에 걸쳐 컴퓨터 네트워크를 통하여 통신의 디지털화가 되고 이