[교육학] [유아교육]부모교육의 의미와 실체

부모교육 프로그램Ⅶ. 향후 부모교육 프로그램의 방향Ⅷ. 향후 유아교육 전망1. 유아교육의 공교육화2. 유아교육의 체계화3. 유아교육의 과학화4. 유아교육의 효율화5. 유아교육 프로그램의 다양화Ⅸ. 결론Ⅰ. 서론21세기의 세계화, 국제화 시대에 한민족의 우수성을 면면히 이어갈 가장 중요한 분야가 교육분야이고 이 중에서 기초교육기관인 유아교육이다. 우리의 미래를 구체적으로 실체화 시켜 보면 바로 ‘어린이’인 것이다. 오늘날 나라의

교육의 개념1)교육의 어원(1)서양문화권①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 *고대 그리스 교노의 활동에서 유래 *학문으로서의 교육학②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 *과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미(2)동양문화권①敎 *도(수도지위교)- 인륜- 효: 동양인의 교육에 대한 이해는 인륜의 근본인 효에서 출발*윗사람이 아랫사람에게 지도하고 솔선수범하여, 아랫사람은 그것을 본받는다는 의미②育: 부모가 자식을 따

유아들의 발달 적 특성을 고려해볼 때 유아교육과정은 한 영역의 발달목표에 기초한 내용을 학습할 수 있을 뿐만 아니라, 그 활동을 통하여 다른 영역의 교육내용도 균형 있게 학습할 수 있어야 하며 실생활과 통합된 교육과정이어야 할 것이다. 통합의 개념은 여러 가지 다양한 맥락에서 사용되어 왔는데 인간과 환경과의 상호작용을 강조하는 생물학적 맥락과 부분 및 전체와의 관계성을 강조하는 입장, 학습자의 경험과 의미구조를 중시하는 구성주

교육에서의 몬테소리 교육의 의의① 유아에 대한 새로운 발견과 과학적 교육학의 수립② 인간잠재력의 개발:잠재력을 개발할 수 있는 교실환경이 중요함③ 작업의 강조: 유아가 작업에 빠져있을때 자기욕구를 충족함.④ 자연과의 관계: 유아의 성장의 기회를 주는 것은 자연이다⑤ 가정과 일상생활의 강조: 부모 교사 가정의 역할을 강조함4) 몬테소리 유아교육사상이 현대교육에 주는 시사점① 유아를 존중하고 유아의 자발적인 활동을 장려하는

의미한다. 이러한 이해로부터 우리는 가정의 부모는 하나님께서 개인에게 혹은 가정에 위임하신 뜻을 깨달아 자녀들로 하여금 이 땅에서 청지기로 사는 삶을 터득할 수 있도록 교육해야 한다는 사실을 도출해 낼 수 있다.둘째, 언약 공동체는 교육 공동체이다. 언약공동체에 궁극적 의미와 목적이 위임되었다는 것은 다른 측면에서 볼 때, 언약공동체가 하나님의 뜻을 분별하고 탐구하는 교육 공동체라는 것을 말해준다. 이스라엘 백성들이 하나님과