단어의 의미와 용법

초급 어휘교육의 절차와 방법목 차제 2장 어휘 교육의 실제1. 새 단어 제시2. 단어의 의미와 용법 설명3. 어휘 연습과 점검 방법1. 새 단어 제시새 단어 제시의미 설명용법 설명연습과 점검초급 어휘 교육 품사별 제시 : 단어를 품사별로 분류하여 배열하는 방법품사별 특징에 따라 단어를 연결하고 응용하기에 편리중국어 품사에 대한 개념 정립에 도움일목요연하여 기억하기 쉬움 품사별 특징의 예 동사 + 목적어수식어 or 수량사 + 명사부

단어의 쓰임이 어떠한지 살펴보는데 주력 할 것이다. 이번 연구는 잘못 쓰이는 단어들을 조사하고, 어느 정도의 오류가 있는지를 알아내어 왜 그런 오류가 생기는가에 대한 다음 연구의 자료로 사용할 수 있도록 하는데 그 의의가 있다. 1-2. 연구방법1-2-1.문헌 연구 ‘단어의 의미와 용법’ 과 관련된 논문과 문헌을 조사하여 기존 연구의 동향과 성과물을 파악하였다. ‘단어의 의미와 용법’의 개념과 그 구조를 설명해놓은 자료는 많았으나, 구체적

의미하는 것이다. 따라서 풍부한 어휘력을 바탕으로 하여야 언어의 규칙들을 자유롭게 구사하고 자신의 생각과 느낌을 표현하고 다른 사람의 생각과 느낌을 이해할 수 있는 것이다. 이러한 어휘력은 단순히 단어의 의미와 용법에 대한 이해만을 의미하지는 않는다. 어휘력은 단어의 의미와 용법에 대한 이해 이외에 파생과 합성 등의 단어 구조, 단어의 구조 유형과 형성 원리 , 문맥과 서전을 이용하여 단어를 학습하는 방법에 대한 이해를 포함 한다.

단어 학습 방법의 학습 : 문맥의 활용, 단어를 이루는 부분을 알고 활용하기, 사전 이용하기, 모르는 단어를 문맥에서 처리하는 방법 알기, 개인적으로 단어를 많이 접하고 거기서 단어를 학습할 능력을 개발하기③ 단어에 대한 학습 : 단어를 안다는 것의 의미를 알기, 단어의 다양성 인식하기, 단어 사이의 관계 인식하기, 비유적인 어어 인식하기, 단어가 지닌 가치 인식하기2. 어휘 지도의 내용개념적 지식 : 단어 자체의 형태와 의미 용법, 사전 찾기

단어의 의미를 표준국어대사전과 고려대한국어대사전에서 찾아 비교 분석하시오.3.결론참고문헌 1.서론한국어 의미론에는 의미는 어떠한 사물이나 현상에 대한 일반적인 시직으로 정의된다. 더불어 현대 의미론에서는 지시물을 하나의 개념으로 추상화하며 인식하는 인간의 의지 과정을 중시하고 있으며, 의미 정의 방식에 따른 두 견해 개념으로서의 의미가 일정한 체계로 존재한다. 즉, 언어의 쓰임 문맥 내의 용법 안에 의미가 존재하는 것이다.