[스포츠 교육학] “가지 않은 길” 을 읽고

길고 가는 세포들이 규칙적으로 신호를 보내는 것은 뇌형성의 필수적인 것으로서, 태어나기 전부터 시작된다는 것을 과학자들은 입증하였다. 초년기 동안, 뇌는 일련의 이상한 변화를 경험한다. 아기의 뇌는 탄생 직후보다 뉴런들 간에 사용할 수 있는 것보다도 훨씬 많은 연결을 만든다. 그리고나서, 다윈의 생존경쟁과 유사한 과정을 통해 거의 사용되지 않는 연결을 제거한다. 아기 뇌의 과다한 연결들은 10세 또는 그보다 훨씬 일찍 가혹한 가지치기

을 가르칠 것인가 하는 지도 방법 등의 연구가 있었다. 이처럼 다양한 연구 성과가 나온 시점에서는 소설교육의 기본 구도를 재검토하고 전체 구도를 그려볼 필요가 있을 것으로 판단된다.소설교육에 대한 논의를 장애하는 몇 가지 문제점이 있다. 우선 소설의 장르 특성에서 빚어지는 문제를 들 수 있다. 소설은 장르의 복합성과 가변성으로 인해 그 자체의 본질을 규명하는 작업이 한계에 부딪치곤 한다. 가르쳐야 할 대상의 본질이 드러나지 않은 상

을 주어야 한다. 그렇게 하기 위해 헤드라인에 브랜드를 넣고 약속을 포함해야 한다고 오길비는 주장한다. 소비자를 움직여 목표를 달성하는 것이 헤드라인의 주된 기능이다.(2) 헤드라인의 종류헤드라인의 종류에 대한 의견은 관점과 연구자에 따라 다양하다. 헤드라인의 내용을 살펴 정보제공, 간접적, 뉴스제공, 어떻게, 질문, 명령, reason-why, 증언식 등의 8가지로 나눠 볼 수 있다. 각각의 내용을 살펴보면 와 같다. 헤드라인의 종류와

길이 개척되었고 다음해에는 초등교육의 무상이, 1882년에는 그 의무조항 및 교내에서 종교교육의 금지조항이 제정되었다. 이 결과 1872년에 20%였던 문맹률은 1910년에 4.2%로 감소되었다. 1998년 현재 문맹률은 1%이다. 이와 같은 과정을 거쳐 현재에 이른 교육의 원칙은, 교육의 자유, 즉 공사립 교육의 공존, 무상 공교육(公敎育)의 원칙, 공교육과 종교의 무관성, 모든 공적 자격은 공개시험을 통해서 국가로부터 발급된다는 4가지이다. 영재(英才)교육으

을 위한 자원봉사활동에 앞서 현재 우리나라의 장애인은 총인구의 3%로 약 135만 명에 이른다고 한다. 이것은 미국의 17%에 비하면 너무도 낮은 비율이다. 왜 이렇게 차이가 나는가하면 우리나라의 경우 내부 장애인을 장애인의 범주에 포함시키지 않기 때문이다. 예를 들어 만성신부전증환자의 경우는 평생을 이렇게 살아가야 하므로 장애인과 마찬가지라고 할 수 있겠다. 정부에서는 장애인의 현황파악과 복지전달체계 구축 등을 위하여 국고부담으로 1