[교육프로그램개발론] 청소년 성교육 프로그램

Ⅰ. 서 론현대사회가 산업화되고 복잡화됨에 따라 과거와는 다른 양상의 많은 사회적 문제가 대두되고 있다. 우리 사회에 만연되고 있는 향락과 퇴폐풍조, 그리고 현실도피 심리에 기인한 약물남용의 증가는 심각한 우려를 낳고 있다. 그 중에서도 특히 청소년의 약물남용은 다른 어떤 사회적 문제보다 그 심각함이 크다고 하겠다. 청소년의 경우 약물남용은 개인 자체의 신체정신사회적 성장에 장애를 미칠 뿐 아니라 각종 사고 및 비행 등의 사회

교육적, 정보적 요소를 가미해 사회 문화적 요구를 반영하는 변화를 꾀하고 있다. 에듀테인먼트 또는 인포테인먼트 프로그램으로 대표되는 이러한 변화에도 불구하고 버라이어티 프로그램은 영화나 드라마, 뮤직비디오 등의 다른 오락 프로그램 장르와는 달리 프로그램 등급제의 대상도 아니고, 청소년을 포함한 다양한 시청자 층이 즐겨본다는 점에서 항상 주목의 대상이 되고 있다. 실제로 최근 각 방송사의 버라이어티 프로그램은 가학성과 선정성

개발적 기능의 원칙 : 예방적, 적극적, 의도적 변화를 창출할 수 있는 기능을 요구한다. ④ 포괄성의 원칙 : 행정의 측면에서 아동복지의 전제가 되는 안정된 가정생활, 경제적 안정, 교육, 보건 등에 대한 프로그램이나 정책, 서비스 등이 포괄적, 상호보완적으로 수행한다. ⑤ 전문성의 원칙 : 아동의 건전한 발달과 성장을 위한 그들의 욕구, 사고 및 행동, 문제 등에 관한 전문적 지식이나 기술을 가진 전문기구와 인력이 필요하다.본론 - 아동복지법

30대여교사와 제자의 성관계를 통해본 청소년 성교육 방향00Ⅰ. 서 론요즘 사회는 성 정보의 홍수 속에 청소년들이 살고 있다. 따라서 호기심이 왕성한 청소년 입장에선 가치관이 제대로 정립 안 되어 성의 혼란을 초래하기 쉽다. 청소년기는 신장과 체중의 증가는 물론 호르몬의 변화로 생리적 측면에서는 2차 성징(性徵)이 나타나고 성숙되며 성정체성이 형성되는 시기이므로 건강한 성정체감과 성윤리관의 확립이 청소년의 자아정체감 형성과 건강

고교평준화의 찬반론과 문제점의 해결방안001장. 서 론“교육은 백년대계이다.”라는 말이 있다. 교육은 먼 미래까지를 보고 세우는 계획이라는 의미인데, 이 말속에는 교육의 중요성과 교육정책이 가지는 큰 의미가 담겨있다. 그럼에도 불구하고 우리나라의 정책은 백년대계라는 말이 무색하게 정권이 바뀔 때마다 바뀌는 얼마가지 않는 단기적인 정책이었다. 그러나 그 수많은 교육정책 중에 30여 년간 지속되어온 정책이 있는데 바로 고교평준화 정