[청소년 문화] 청소년과 유해환경

청소년들은 어느 때 보다도 긴 청소년 이행기를 겪고있다고 나와있다. 이들이 어떻게 청소년기를 이행하고 있으며, 어떤 문화에 있는지 문제점을 알아보고 해결책을 찾아보기 위해 ‘동승동의 아이들’이란 책을 읽어보게 되었다.동승동의 아이들이란 책은 동승동 대학로 주변의 청소년문화를 중심으로 청소년들의 문화환경과 유해환경 등을 조사해 놓았다.책은 가지 구성을로 이루어 졌다. 우선, 동승동을 택한이유와 청소년 문화에 대해서 두 번

환경적 요인Ⅴ. 청소년폭력(학교폭력)의 유형 Ⅵ. 청소년폭력(학교폭력)의 실태 1. 피해 장소 및 피해 기간 2. 피해사례 및 가해자 처벌 1) 사례 12) 사례 23) 사례 34) 사례 45) 사례 5Ⅶ. 청소년폭력(학교폭력)에 관한 상담 사례1. 사례12. 사례23. 사례34. 사례45. 사례5Ⅷ. 청소년폭력(학교폭력) 방지를 위한 대책1. 말이 주먹을 앞서는 사회 형성2. 여성과 남성이 동등한 사회 형성3. 유해환경정화를 위한 자구운동 실천4. 청소년문화공간의 확충5.

유해업소에 대해서도 대다수가 심각한 문제라고 밝혔는데, 응답자의 49.3%가 `매우 심각하다,31.7%가 `약간 심각하다고 밝힌 반면 `심각하지 않다는 응답은 18.9%에 불과했다. 학교주변 유해환경 가운데 가장 먼저 단속돼야 할 것으로 퇴폐-유흥업소(26.1%)와 전자오락실 등 불량업소(25.5%), 불량배의 금품갈취-폭행(19%), 불량학생의 탈선행위(11.5%) 등이 꼽혔다. 이와 관련, 유해업소를 없애기 위해 정부가 펴야 할 정책으로 `청소년문화공간 확충(28.2%)과 `업

청소년성교육, 청소년성문화동아리활동, 신고의무자 교육), 찾아가는 성교육(학교방문 성교육, 지역행사시 성교육체험부스운영, 지역내 아동복지시설, 지역아동센터등 기관방문교육), 체험관성교육(유치원, 초,중,고등 대상별 성교육, 장애아동 및 청소년대상별 성교육, 학부모대상 성교육, 교사대상 성교육, 학부모와 아동이 함께하는 성교육)등을 운영하고 있습니다.Ⅰ. 설립목적 및 목표1. 넘쳐나는 음란물 및 유해환경에서 벗어나 실질적인 체험형

환경, 부모의 학대와 폭력, 심각한 갈등 등은 청소년들을 가정에서 밀어내는 결정적 요인이며, 또래의 압력과 사회 유해환경 등은 이들을 가정 밖으로 이끌어내는 요인이 되고 있다(한상철, 1999).• 나철 - 청소년들의 가출이란 단순히 집을 떠나는 행위의 역동성만 내재되어 있는 것이 아니고 집에서 밀어내는 역동과 청소년문화권에서 끌어당기는 힘의 세 가지 역동들의 합작품이다.• 나동석․이용교 - ‘가출청소년 연구’에서 가출청소년이라 함