동숭동 청소년 문화
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- 본문내용
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★두 번째 시각--- 청소년문화를 기성세대의 문화에 대한 저항 양식으로 간주하는 시각
★세 번째 시각--- 청소년문화를 성인문화의 희생물로 간주하는 입장
--->모두가 청소년문화의 전체적인 모습을 정확하게 설명해 내려고 하였으나, 청소년문화 의 전체 모습보다는 부분의 해석에 매몰되어 버리고 있다. 말하자면, 새로운 문화의 가 능성을 열어놓는 문화 주체로서의 청소년문화론 같은 것이 필요하다는 말이다.
2. 유해환경의 본질
★물리적 유해환경--- 청소년들에게 비행하도록, 즉 법으로 금지되어 있거나 사회윤리적으로 금기시되어 있는 활동을 감행하게 함으로써, 청소년의 인격성장에 장 애를 초래할 수 있는 환경
★제도적 유해환경--- 청소년들에게 직접적으로 비행에 참여하도록 일차적인 비행촉발의 기 능을 담당하지는 않지만, 비행에 빠질 수도 있게 만드는 제도적인 조 건으로 작용하는 환경
★심리적 유해환경--- 사람들과의 관계를 총체적으로 지칭하는 것
3. 교육과 유해환경
학교교육은 여러 영상매체에 패배하고 있다.
결국, 청소년들을 학교교육의 위기로부터 구출해내기 위해서라도, 동시에 새로운 문화의 가능성을 찾아낼 수 있는 청소년들을 구해내기 위해서라도, 우선 먼저 그들을 오염된 지역사회의 교육환경으로부터 건져내야 한다.
이제까지 방치되었던 동숭동 대학로 지역사회의 교육적 환경은, 청소년의 여가선용과 새로운 청소년문화의 가능성을 키우기 위한 곳으로서의 새로운 면모를 갖추도록 해야 할 것.
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