미군정기의 교육문제와 그 흐름

교육의 강화, 지식기술교육의 쇄신을 교육과정 구정의 기본방침으로 삼았으나 맹학교 교육과정에서는 그 언급이 없었다. 따라서 제 2차 맹학교 교육과정이 제정되게 된 것이다. 제 3차 맹학교 교육과정으로의 개정 배경은 먼저 정치사회적 측면에서 보면 제5공화국의 출범, 1980년 7월 30일의 교육개혁조치를 들 수 있으며, 다음으로 교육과정 이론적 측면에서 보면 교육과정의 적합성(개인적, 사회적, 학문적 적합성) 문제와 인간중심 교육과정관의 중

-교육사회학미군정기(1945.9.~1948.8.)의 교육1. 시대적 배경일제에 나라를 빼앗긴 지 실로 34년 11개월 만에 1945.8.15 해방을 맞고 한 달도 안 되어서 일본군의 무장해제를 위해 38선을 경계로 남과 북에 미군과 소련군이 진주하였다. 국제적 정세는 한민족의 역사와 미래와는 무관하게 강대국 사이의 이익다툼의 판도에 따라 전개되어갔다. 즉, 일본의 패망을 전후하여 한반도의 처리문제는 국제정치 무대의 역학관계에 의해 좌우되었다. 다시 말해, 해방은

민족통일전선, 세계 출판사, 1987역사학연구소, 강좌 한국근현대사, 풀빛출판사, 2000최장집․정해구 공저, 『해방8년사의 총체적 인식』, 해방전후사의 인식 4, 한길사, 1989한승조 외 공저, 해방전후사의 쟁점과 평가 1, 형설출판사, 1990이완범 외, 분단전후사의 해석, 1989이수인, 한국현대정치사, 실천문화사 1989 최영희, 격동의 해방 3년, 한림대학교 출판부 1996홍석, 한국현대사1, 풀빛 19그 외 포탈검색사이트 네이버, 다음, 야후 등에서의 사전검색

그런데, 미국과 소련이 남한과 북한을 각각 점령함으로써 결국 당시 조건과는 다른 전개가 이루어졌다 할 것이므로, 당시 남한과 북한의 지역적인 상황과 그러한 상황이 공산주의자들에게 의미하는 바를 정확히 파악하는 것은 남북한의 분단과 대립 과정에서 미국과 소련이 미친 영향을 분석하고, 평가하기 위한 전제이기 때문에 중요하다 할 것이다. 다음으로, 김일성이 정권을 잡아 북한이 현재와 같은 3대 세습에까지 이르게 된 시초에 대한 설명들

교육, 의료, 육아, 양로 등 지방정부가 제공하는 현물급부를 중심으로 한 지역단위의 복지공동체 실현을 위해서 필수적이다. 우리나라는 복지국가를 향해 나아가고 있으나 아직 갈길이 멀다. 현금급부 중심의 사회복지는 중앙집권적 사회보장제도를 통해 일률적으로 국민 최저수준의 생활을 보장하는 것이기 때문에 복지행정의 중앙집권이 불가피 하다. 그러나 선진국의 경험을 토대로 문제점을 미리 예방하고 수준 높은 사회복지를 실현하기 위해서