[교육학] 19세기의 교실에서 20세기의 선생들이 가르치는 21세기의 아이들을 위한 듀이

교육학에서도 찾아볼 수 있다. 발도르프 교육학이 예술과 예술적 경험을 강조하는 것은 예술가를 양성하기 위한 것이 아니라, 모든 사람 안에 있는 예술적 자질을 일깨우기 위함이다. 예술적 자질을 중시하는 이유는 예술적 자질이 실재를 온전하게 파악할 수 있는 능력, 즉 괴테식으로 말하면 관찰을 통한 판단력이고. 슈타이너식으로 말하면 사고하는 직관력을 발달시키기 때문이다.3) 신지학의 영향신지학은 19세기말 20세기 초에 확립된 신비주의적

20세기에 들어와 J.듀이와 E.L.손다이크 등에 영향을 주어 흥미중심아동중심활동중심의 교육을 주장하는 심리주의 교육설을 낳게 되었으며, 동시에 과학적 교육학의 전제가 되기도 하였다. 1. 신교육운동과 유아교육1) 엘렌 케이의 유아교육사상① 생애와 저작▶엘렌 케이(1849~1926)는 19세기 말에서 20세기 초기에 활동한 스웨덴의 여류사상가요, 문명비평가이다.▶그녀는 억압이나 강요가 없는 자유로운 가정환경 속에서 스스로의 자발적인 습관 형

19세기에는 E.A. 셸던이 페스탈로치주의의 교수법을 미국에 도입하여 보급한 오스위고주립사범학교, 독일의 H. 리츠가 전원의 공동생활과 농경생활을 중시하여 설립한 전원학교 등이 있다. J. 듀이가 자신의 교육학심리학철학에 걸친 이론을 실험적 실천에 의해 확인한 실험실학교도 유명하다.3. 일반적인 대안학교의 유형(자유학교, 생태학교, 재적응학교, 고유이념학교)1) 자유학교형 종래의 학교 교육이 지나치게 아이들을 통제, 억압하며 교사(어

듀이는 『나의 교육학적 신조』에서 자신의 교육관을 제시하고 이를 거의 평생 동안 유지했다. 1916년-출간한 『민주주의와 교육』은 듀이의 교육철학을 체계화한 저서로서 진보주의 교육운동의 길잡이가 되었다.1. 생애 (1859∼1952)2. 기본 사상 ① 경험중심 교육과정경험중심 교육과정은 무엇을 가르칠 것인가에 관한 전문적인 연구를 시작하면서 생겨난 최초의 교육과정 이론이다. 이것은 1910년대 말에 시작해서 1920년대에 하나의 이론으로 확립되

20세기 이전까지 미국의 유치원을 주도하던 프뢰벨의 유치원교육은 19세기의 마지막 10년에서 출발하여 20세기에 들어서는 시기에 전개되었던 진보주의 교육운동, 아동연구 운동, 등에 의해 프뢰벨에 대한 비판이 제기 되었다. 이렇게 프뢰벨주의에 대한 논쟁에 출발한 비판은 1920년대에 개혁유치원의 개혁 유아교육과정으로 구성되기에 이르렀다. 이러한 개혁유아교육과정 구성의 선구자 적인 역할을 맡았던 Hill과 Temple이 듀이의 사상에 가장 많은 영항