[의사소통] 부모와 자녀의 대화 -`공감적 경청`과 `나-전달법`

부모들의 인식자료 1 한국아동학회와 한솔교육문화연구원은 국내 첫 아동발달백서 발간 을 위해 2001년 전국 0~16세 아동 1만5500명의 자료를 분석한 결과 이같이 나타났다고 밝힘필요성에 대해서는 전체 응답자의 89.5%가 조기교육이 ‘매우 필요’ 혹은 ‘어느 정도 필요’하다는 긍정적인 반응을 보였다. 또 취학 전 자녀를 둔 부모들(평균 92%)이 초등학생 자녀를 둔 부모들(평균 88%)에 비해 조기교육이 더 필요하다고 생각하는 것으로 나타났다. 특히

과3) 유아교육기관에서의 부모교육 실제의 예2.체계적 부모효율성훈련 프로그램(System Training for Effective Parenting : STEP) 1) 프로그램의 목표 2) 프로그램의 교육철학 3) 프로그램의 운영 및 구성 4) 프로그램의 활용 및 효과 3.부모효율성훈련 프로그램(parent effectiveness training :PET )1) 프로그램의 목표 2) 부모-자녀 간의 갈등3) 효율적 의사소통과 상호작용을 위한 기술4) 프로그램의 운영 및 구성 5) 프로그램의 활용 및 효과 4.자녀가 경청하는 대화하기

아동생활지도아동생활지도 부적응 행동 지도법에 속하는 적극적 경청, 나-전달법에 대해 서술하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동 부적응 행동의 유형과 특징2. 적극적 경청1) 아동의 경청 능력 발달2) 아동의 공감 능력의 발달3) 아동의 경청 능력과 공감 능력과의 관계4) 적극적 경청5) 경청 기술 훈련 프로그램3. 나-전달법1) 효과적인 말하기 방법2) 나-전달법3) 나-전달법을 통한 의사소통 기법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론부적응 행동이

부모라는 존재이다. 그런 면에서 보면 부모는 어린 자녀들에게 인격발달을 위한 최초의 지도교사의 역할을 담당하는 존재라고 보아야 할 것이다. 그러나 유아의 교육에 있어서 부모들의 보다 적극적인 참여 및 관여에 관해서 강조된 것은 인류의 역사에 비해서 그리 오래되지 않는다. 비교적 현대에 와서 부모가 자녀교육에서 중요한 역할과 기능을 하고 있다는 사실에 대한 인식의 증대와 더불어 부모의 자녀교육에의 참여 가 유아교육에서 강조되고

드라이커스(Dreikurs)와 고든(Gordon)의 부모교육이론을 비교 설명하시오.Ⅰ. 서론현대사회에서는 전통사회에서의 가족의 기능 가운데 교육적 기능이 상당히 약화되고 그 상당부분이 교육기관으로 이전되었다. 그러나 “밥상머리 교육”이나 “무릎교육”으로 표현되는 가정에서 부모로부터 받는 교육이 교육기관에서 받는 교육 못지않게 중요한 의미를 가진다는 것은 주지의 사실이다. 보모교육은 자녀의 올바른 성장과 바람직한 부모-자녀관계의 형성