[도자기예술의 이해] 현대도자예술의 분류

현대 회화를 난도질하여 죽음에 이르게 했다는 표현이었다.여기 잭슨 폴록의 영향을 받았으나, 그것을 변형하고 새롭게 개선시켜 자신만의 독특한 예술분야를 창조한 또 한명의 ‘혁명가’를 소개하려 한다. 현대 도예의 아버지라고 불리며, 공예에만 국한 되어 있던 도예를 회화와 도자를 접목하여 순수 예술의 영역으로 승화시키는 선구자적인 역할을 했던 피터 볼커스(Pete Voulkos). 그는 잭슨 폴록과 마찬가지로, 자신의 분야인 도예에서 미국뿐만이

도자기공예수업(도자공예교육)의 분류와 필요성, 도자기공예수업(도자공예교육)의 지도원리, 도자기공예수업(도자공예교육)의 도예실, 도자기공예수업(도자공예교육)의 문양, 도자기공예수업(도자공예교육)의 문제점과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도자기공예수업(도자공예교육)의 분류1. 자아 중심의 활동2. 재료 용구의 중심의 활동3. 감상 중심의 활동4. 문제 해결 중심의 활동5. 생활자기의 중심의 활동6. 가치 이해 중심의 활동Ⅲ. 도자기공예수업(

도자기의 역사Ⅷ. 미국의 도자기축제1. NCECA(National Council on Education for the Ceramic Arts)2. CCACA(California Conference for the Advancement of Ceramic Arts)3. 미국 공예협회(American Crafts Council) 주최 공예전시판매(ACC Crafts Fair)4. SOFA Expo(Sculpture, Object, Functional Art)참고문헌Ⅰ. 개요옛 도자기는 우리 민족 문화 유산의 하나로서 그릇이지만 그릇에 그치지 않고 그 시대 사람들의 삶과 문화를 담고 있는 세계라고 할 수 있다. 이러한 우리 옛 도자기를 이해하고 감상한다는 것

현대적 활용이라는 문화창조의 틀을 마련5. 문양이 지니는 상징성의 긍정적 의미를 통한 감정순화의 기회 제공 V. 참고문헌김수민, ‘생활 상품에 나타난 전통 식물 문양 활용에 관한 연구’계명대학교 석사학위논문, 2000김수석, ‘한국적 문양의 고찰과 조형적 분석’숙명여자대학교, 학술지,1968 :p109~244김제선, ‘불교문양을 활용한 도자벽화 개발에 관한 연구’삼척대학교 석사학위논문,2006 남수미, ‘한국전통 문양의 상징성에 관한 고찰’조

한남대 교육대학원 석사학위논문-로웬펠드, 브리테인. 서울대학교 미술교육 연구회. 인간을 위한 미술교육-Lowennfeld and Brittain,Creatuve and Mental Growth(New York: The Macmillan Co,Inc,1964-Kenneth Beittel, Appreciation and Creativity,Research Bulletin The Easteun Arts Associatiion,V,No.1(1954)- 김태련, 장휘숙, 발달심리학 (서울:박영사, 1995),- 이승현, 중학교 미술교육에서 창의적인 도예교육 지도 방안연구,2007- 정동훈, 현대도자예술, 디자인 하우스, 1994,- 공예, 교육과학기술부,