[교육]청소년과 교육

청소년진로교육(진로지도)의 정의, 청소년진로교육(진로지도)의 3대요소와 필요성, 청소년진로교육(진로지도)의 과정과 방법, 청소년진로교육(진로지도)의 현황과 문제점, 청소년진로교육(진로지도)의 과제와 기대 효과 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 청소년진로교육(진로지도)의 정의Ⅲ. 청소년진로교육(진로지도)의 3대 요소1. 자아의 이해2. 일과 직업의 세계3. 합리적인 의사 결정Ⅳ. 청소년진로교육(진로지도)의 필요성1. 개인적 측면에서의 필요성 2. 국가

보건교육4A) 흡연청소년의 금연교육에 관한 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용0k간호학과 보건교육4A 흡연청소년의 금연교육- 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.- 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.- 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다Ⅰ. 서 론청소년기는 질풍노도의 시기이며 아동과 성년의 과도기인 주변인이다. 감정의 기복이 심하고 정서적으로 불안정하여 언

독후감: 책.“정보화시대의 기독교 청소년 교육”저자: 김희자, 출판사: 한국기독교교육학회.목 차저자 소개1. 책의 목적2. 요약1). 신청소년의 등장2).기독교 청소년교육의 기초3). 청소년의 발달이해4). 청소년과 예배5). 청소년과 인터넷 문화6). 정보화시대의 기독교 청소년교육 방법론3. 결론4. 느낀점: 맺음말저자소개이 책의 저자는 김희자 교수로 총신대에서 기독교 교육을 가르친 분이시다. 그는 오랫동안 청소년교육에 관심을 갖고 연구

청소년육성제도론청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교육)의 개념과 차이점을 비교 정리하고, 청소년육성의 필요성은 무엇이며, 오늘날 학교교육의 문제점과 청소년육성의 장점은 무엇인지 개인의 견해를 담아 작성하세요.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교육)의 개념과 차이점1) 청소년육성(학교 밖 교육)의 개념2) 청소년교육(학교 교육)의 개념3) 청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교

청소년 문제에 따른 교육환경개선방안과목명 :교수명 : 교 시 :학 과 :학 번 :이 름 :청소년 문제에 따른 교육환경개선방안목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 학교의 교육적 기능1. 문화유산의 전달 기능2. 사회화의 기능3. 사회적 지위의 결정 기능4. 지역사회의 복지 및 발전 기능Ⅲ. 교사-학생관계1. 교사-학생 상호작용의 특징2. 학생에 대한 교사의 지각3. 교사에 대한 학생의 지각Ⅳ. 교육환경과 청소년문제1. 가정교육과 청소년문제2. 대학입시와 청소년