[일본 대중문화]씨름과 스모의 비교 분석

비교하고 제언함으로써 학습자의 흥미 유발이라는 교육과정의 취지를 교과서가 제대로 반영하고 있는가를 살펴보고자 한다.1.2. 선행연구일본어 교과서의 문화교육에 관한 연구로 류문희(2004) 류문희(2004). 일본어교육에 있어서 문화교육에 관한 연구 : 고등학교 일본어 교과서 문화관련 어휘를 중심으로. 한남대학교 교육대학원.는 고등학교 일본어Ⅰ 교과서중에서 1차 검정을 통과한 4종의 교과서를 분석대상으로 하여 문화관련 어휘를 교과서별, 유

스모(相撲)는 일본 국가스포츠로서의 위상을 차지하고 있다. 고대의 이미지를 연상시키는 화려한 ꡐ마와시ꡑ(回し-샅바)와 ꡐ오이초ꡑ(은행잎으로 올린)라고 불리는 독특한 머리 모양과 함께 스모는ꡐ도효ꡑ(밀집으로 만든 높은 경기장)와 순위 제도 등의 전통적 관습을 따르고 있으며 신도의 종교적 의식과 결합되었다. 스모라는 단어는 중국어로 ꡐ서로를 해치다ꡑ라는 뜻이다.스모는 일본을 대표하는 국기(國技)로서 몽골과 우리나라의 씨름의 영

문화향수 능력의 향상과 매스 커뮤니케이션의 발달은 문화의 자유스러운 향수범위를 확대하여 대중문화 성립의 기반이 되었다.대중사회와 문화와의 관계는 가치체계의 전달형태나 사회화의 기능, 레크리에이션이나 긴장처리의 기능 등을 분석함으로써 밝혀진다. 특히 전자의 경우로는 교육의 보급이나 매스 미디어의 발달에 의해 방대한 인구가 문화의 향수자가 되었다는 것을 들 수 있다. 한국의 경우도 6 25전쟁 이후 전과 비교할 수 없을 만큼 많

씨름의 경기로서의 의미 162) 씨름의 프로화 172. 씨름의 경기변천 19Ⅳ. 결론 21참 고 문 헌 23표 목차 국내 프로씨름대회 현황 13 국내 프로씨름단 현황 15Ⅰ. 서론 우리나라 씨름은 유구한 역사를 통하여 전해 내려온 고유의 대표적 민속놀이운동으로서 그 시작은 생존의 수단이었지만 점차 전통놀이로 발달되었다. 1983년 한국민속씨름협회가 발족하여 오늘날까지 우리나라의 민속 스포츠로서 세계에 널리 알려져 왔다.일본은 스모(Sumo),

일본어의 종조사Ⅴ. 일본어의 사동법1. 일본어 사동법의 실현 방법2. 일본어 사동법의 의미 관계Ⅵ. 일본문화와 일본 대중문화1. 개관2. 매스미디어의 함정Ⅶ. 일본의 전통 문화 1. 가부키(歌舞伎) 2. 노오(能)3. 분라쿠(文樂)4. 다도(ちゃどう)5. 스모(すもう) Ⅷ. 일본의 대중문화1. 일본영화2. 애니메이션Ⅸ. 일본의 무사도 문화Ⅹ. 나가며Ⅰ. 일본어의 기초어휘1. 개관1930년대 이후 일본은 대외 확장 정책을 꾀하면서 종래의 식민지와 새로 획