대학생의 애착유형과 자아존중감 및 대인관계와의 관계 연구

및 성숙에 중요한 역할을 한다. 오윤선, 「연구논문 : 대학생이 지각한 가족체계 유형 및 부모-자녀 간 의사소통이 자아존중감에 미치는 영향」, 청소년학연구, Vol.15, No.5, 한국청소년학회, 2008, p.28. 부모-자녀 간의 의사소통은 부모와 자녀 사이의 관계를 규명하는 매개수단임과 동시에 자녀의 심리적, 정서적, 행동적 특성에 영향을 미치기 때문에 중요하다(장해순ㆍ강태완, 2005). Demo, Sall, Savin Williams(1987)는 부모와의 의사소통을 긍정적으로 지각하는

자아존중감과 친밀감을 강화시키고, 가족 내에서 발생하는 다양한 갈등상황들을 다루어 나가는데 있어서 중요한 대처자원이 될 것으로 본다. 한재희, 상담패러다임의 이론과 실제, 서울 : 교육아카데미, 2002.송성자. 정문자, 경험적 가족치료, 서울 : 중앙적성출판사, 1994.지용철, 교회내 부부관계 향상을 위한 의사소통 프로그램 연구, 서울여자대학교, 2002.08.3. 의사소통의 유형1) 회유형회유형은 자신의 감정은 숨기고, 타인의 생각에 맞추려는

애착’에 대해 알아보고자 한다. 우선 애착의 기본적인 개념과 유형 및 영향을 미치는 요인을 알아보고, 애착 연구에 대한 비판을 할 것이다. 더불어 성경에서는 애착에 대해 어떻게 바라보고 있는지, 애착과 하나님 이미지는 어떤 관련이 있는지에 대해 여러 연구를 통해 살펴볼 것이다.Ⅱ. 본론가. 애착1. 애착의 개념 애착이라는 용어는 J. Bowlby(1969, 1973, 1980)가 아기와 엄마와의 유대관계를 설명하면서 사용하였다. 애착은 인간이 본래적으로 지니고

대학생의 자아탄력성 척도 113. 자료처리 12Ⅳ. 연구결과 및 분석 131. 대학생들의 자아탄력성과 인구통계학적 변인(성별, 학년, 연령, 전공, 아동관련 과목 수강여부)과의 관계

자아존중감이다. 과거 심리 연구에 의해 자아존중감은 EST(신체적평가)지수, 사회 적응력, 대인관계, 운동능력 등에 주요 변인이라는 점이 증명되어 왔다.(Mussen, Conger, & Kagan, 1980) 또 이는 사회화와 함께 일시에, 일회적으로 형성되고 영향을 주는 것이 아니라 삶의 전반적인 부분들에 모두 자리하고 있다는 것도 중요하다. 즉 한 인간의 행동과 심리를 파악하는 부분에 있어 자아존중감이 주는 의미가 크고 충분히 고려될만한 요소이므로 본 논의 주제가