[과학] 도르래와 일

Ⅰ. 서론과학 기술과 지식의 급속한 팽창으로 현대 사회는 끊임없는 변화를 하고 있다. 과학 기술은 한 국가의 국력과 경제력을 나타내 주는 지표가 될 만큼 국가발전과 밀접한 관계를 맺는다. 따라서 국민들의 기본적인 과학 소양을 기르고 기초과학 교육을 진흥시키는 일은 국제 사회에서의 경쟁력을 키운다는 차원에서 매우 중요시되고 있다. 이러한 차원에서 볼 때 과학 교육은 학생 개인의 지식을 쌓아줄 뿐만 아니라 사회, 국가, 인류, 과학, 심지

목차I. 서론   II. 일본의 교육과정 1. 일본의 초, 중등학교 교육제도2. 교육행정제도3. 교육 과정 운영체제4. 초등학교 학습지도 요령 III. 한국와 일본의 초등학교 과학교육과정 비교1. 한국과 일본의 초등학교 과학교육과정 변천의 비교1.1 한국의 초등학교 과학교육과정 변천1.2 일본의 초등학교 과학교육과정 변천 1.3 한국과 일본의 과학교육과정 개정 변천의 비교   2. 계획된 것으로서의 초등학교 과학교육과정의 비교2.1 과학교육과정

과학 교육의 목표와 내용1. 유아 과학 교육의 목표유아 과학 교육은 주변 사물과 현상에 대해 호기심과 흥미를 갖고 생활 속에서 유아 자신이 부딪치는 과학적 문제를 인식하고 해결하려는 태도와 능력을 갖춘 과학적 교양인으로의 기초를 다지는 것이라 하겠다. 내용을 좀 더 세분화해서 과학적 소양의 기초를 형성하기 위한 유아기 과학 교육의 목표를 정리하면 다음과 같다.첫째, 일상생활 속에서 접하는 사물과 현상에 대해 호기심을 갖는다.둘째

과학, 수학, 천문학을 연구하던 실학자들을 등용하였고, 그가 축조한 ‘화성’은 조선시대 과학기술의 정수로 손꼽힌다. 화성 축조에 지대한 공헌을 한 정약용과의 대화는 일득록에서도 발견되어진다. 정조는 화성을 짓는 과정에서 무거운 돌을 옮기는 백성들의 노고를 덜어주기 위해 도르래 원리를 반영한 거중기를 도입한 왕으로도 유명하다. 또한 겨울 추운 날씨와 싸우며 일하는 백성들에게 철모자를 하사한 일화는 백성에 대한 정조의 따뜻한 마

과학 교육 개혁 사조에 크게 영향을 받아 학문 중심 또는 탐구 중심의 과학 교육 이념이 부각된 시기로, 이러한 학문 중심의 과학 교육 이념이 우리 나라의 과학 교육에 큰 영향을 끼친 시기였다. 이러한 영향으로 각급 학교의 과학 교육 내용은 지식의 구조를 이루는 기본 개념과 그 관계를 이해하고, 과학적 탐구 방법을 익힐 수 있도록 내용을 정선하는 데 주안점을 두어 과학 교육에 일대 혁신을 불러일으켰다. 그러나 결과적으로 학년별 단원 수는 줄