도쿄대생은 바보가 되었는가를 읽고...

도쿄대생은 바보가 되었는가를 읽고우리에게 大學은 어떤 존재이며, 무엇을 일깨워주는 도구인가라는 생각을 스쳐 지나면서 대개 누구나 한 번쯤은 생각해 보았을 것이다. 이미 한국사회에서 대학은 더 이상 고급 엘리트, 지식인을 지칭하는 말이 되고 있지 않은지 오래다. 이 책에서 소개하고 있는 내용과 마찬가지로 우리나라 역시 90% 이상의 중학생이 고등학교로 진학을 하고 있고, 그 가운데 50% 이상이 대학교로 자신의 진로를 맹목적으로 선택하

한민족이 세계에서 점점 뒤쳐질 수 밖에 없을 것이다. 이러한 점을 생각하면 는 우리가 배울 것이 많은 책이다. 앞으로 더 많은 책을 읽어 교양을 쌓고 싶은 욕망이 들게 하는 책이기도 하다. 일본의 전처를 밟지 않도록 이 책을 통해 젊은 세대들이 많은 것을 느끼고 노력해야 한다. 다치바나가 말하는 도쿄대생과 같은 바보대학생이 아닌 세계에서 가장 수준 높은 교양을 갖춘 대학생이, 대한국민이 될 수 있도록 말이다.

바보가 될지, 인간이 될지. 이것은 각자가 택할 문제이지만 바보와 인간 중에 택하라면 적어도 난 인간이다. 허울좋은 바보보다는 평범하더라도 내실있는 인간이 되고 싶다. 오로지 명문대만을 선호하는 사람들이 꼭 읽어야할 책인 것 같다. 고등학교를 졸업할 때까지 늘상 들었던 생각은 물리,화학,지리.이런 것들이 살아가면서 필요할 때가 과연 있을까? 그 계통의 일을 할 것이 아니라면, 시간낭비 아닐까?라는 아주 건방진 생각을 했었다. 고등학

볼 때 진정한 교양이 풍부한 대학생은, 기존의 획일적인 교육에 무조건 적으로 따르는 것이 아니라 제도에 대한 비판의식을 가지고 스스로 사고하며 행동해야 한다.Ⅳ.토론거리1. 영어강의는 효율적인가?2. 학과구조정은 필요한가?3. 수업을 듣지 않는 학생들을 위한 문제를 내는 것이 합당한가?Ⅴ.참고문헌1. 다치바나 다카시, 『도쿄대생은 바보가 되었는가』,청어람미디어, 20012. 미셸 푸코,『감시와 처벌 : 감옥의 역사』, 나남출판 , 2010

읽고 오래 기억하기 위함이다. 목적이 분명하면, 책을 읽으면서 중요한 부분은 적고, 필요없는 부분은 과감히 넘어가는 능동적인 태도가 길러진다. 그리고 훨씬 재미있다. 예를 들어, 이번에 그가 도쿄대생은 바보가 되었는가란 책을 2년만에 다시 읽었다. 목적은 원래 9월로 예정되어 있던 대학생활 간담회의 내용을 보강하기 위해서 였다. 간담회에서 사용할 내용을 추출하는 것을 목적으로 분명히 하다보니, 책에서 꼭 필요한 부분을 공책에 표시하