[언어의미] 한국어에 나타나는 문장이나 지시의 불명확성(영어와 비교) 원인과 결과, 해소 방향

**제 4 장 국어의 의미***********************************언의 내용에 관련된 측면을 의미라고 할 때, 언어적 의미를 연구하는 학문분야를 의미론이라고 한다. 의미에 대한 정의는 지시설, 자극-반응설, 개념설로 그 성격을 살펴볼 수 있다.의미를 ‘지시물’ 혹은 ‘지시관계’ 라고 보는 지시설은 플라톤의 ‘대화편’에서 그 기원을 찾아볼 수 있다. 이는 1970년대에 접어들어 모형이론으로 발전된다. 모형이론에 따르면 사물 그 자체는 의미를 갖지

미에 의해 실현되는 마침법 기능과 청자 높임법 기능을 논하고 있다. 형태론적 분석 방법으로 마침법의 분류 기준을 세우고, 그 기준에 따라 마침법을 체계화하고 있다. 또한 마침법과 동일한 분석 방법으로 청자 높임법의 체계를 세우고 그 실현 방법에 대해서도 살펴보고 있다. 『한국어 연어 관계 연구』(홍종선․강범모․최호철)은 대상어를 중심으로 앞․뒤에 인접하여 자주 나타나는 낱말들의 연어 관계와 하나의 문장 안에서 대상어와 문법적

언어로 하여 목표어에 대한 의사소통 능력을 배양하는 것을 목표로 한다. 목표에어 대한 모방과 목표어 관련 문장 및 단어에 대한 암기와 반복저인 학습을 통하여 비교적 단시간에 정확한 문법 형태에 대하여 학습자가 습득하는 것을 특징으로 한다. 주어진 패턴을 중심으로 학습이 이루어지므로, 의사소통 상황에서 유연한 대처가 어렵고 모방과 반복이 주를 이루기 때문에 학습자의 흥미를 유발하기 어렵다.전신반응 교수법은 목표어를 메타언어로

지시스템(The Child Welfare System) 2) 아동보호과정(The Child Protective Process)의 실제 3. 주요 아동보호프로그램 1) 공공계도활동 2) 부모교육프로그램 3) 아동을 위한 교육과정 4) 가정방문프로그램 4. 아동보호서비스의 실제-미시간주를 중심으로 1) 아동보호법(Child Protection Law)2) 미시간주의 아동복지법(Michigan Child Welfare Law : MCWL) 3) 아동보호과정 제 13 장 한국 아동보호서비스의 발전방향1. 한국 아동보호서비스의 실상 2. 한국 아동보호사업의 발전과제

미로는 국어학자)이 해야 할 일은 무엇인가? 그것은 무엇보다 우리말의 동질성을 회복하는 일이며, 남북 이질화를 극복하고 통일을 대비하는 국어정책을 연구, 수립하는 일이다. 물론 그러기에 앞서 남북한 국어정책과 언어관에 대한 비교 연구가 선행되어야 하는 것은 필수적인 작업이다. 이렇게 해서 얻어진 연구결과는 남북한 언어의 동질성을 회복하고 통일 후 국어정책수립에 크게 기여할 것이다. 최근 들어 남북간 자유왕래에 대한 물꼬가 어느