[유아교육]특수교육 교사의 역할과 자질

유아를 지도하는 한 교사에 의해서 어떻게 한 아이가 변화될 수 있는 지를 잘 보여주고 있다. 여기에서 교사의 자질과 역할을 발견해 낼 수 있다. 교사는 무엇보다도 사랑과 관심으로 유아를 돌보아야 한다. 유아의 꿈을 키워주며 전문적인 지식으로 도움을 줄 뿐 아니라, 유아의 건강과 교육의 성숙을 위해서 노력해야 하는 것이다. 쉴라가 바지에 오줌을 쌓을 때에도 나무라기보다, 냄새나는 옷을 갈아입을 만한 여벌이 없다는 것을 아는 관심이 중요하

교육을 실시해야하는 필요성과 당위성이 명백하고, 장애아와 비장애아 모두에게 긍정적인 혜택들이 있음에도 불구하고 제대로 준비되지 않은, 물리적 장소로서의 통합교육뿐이라면 오히려 유아들에게 부정적인 영향을 미치게 될 수도 있을 것이다. 따라서 보다 질적인 통합교육을 위해 전제되어야 할 요소로서, 교육현장과 가장 직접적인 관련을 맺고 결정적인 역할을 수행할 수 있는 교사에 대해 알아볼 필요성이 있다. 이와 관련해 특히 유아교육기

유아의 특성을 제대로 파악해야 한다.그에 맞는 적절한 프로그램이나 환경을 제공해야 한다.영 유아를 지도하는 교사의 자질.시설장의 자질.p.359 /L.101.보육평가의 목적평가는 복잡 다양한 실제를 다루어야 하며,무엇이,어떤 상황에서,누구에게,어떻게 적합한지를 분석함으로써 이후의 의사결정을 돕는 역할을 한다.(Thomas A. schwandt)미국유아교육협회(NAEVY)와 주교육부 산하 유아교육전문가협회에서는 세 가지로 제시 하였다.p.360/L.19.1.보육평가의

교육이란?2. 특수아동지도 교사의 자질과 역할1) 자질2) 역할3. 나의 생각Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ι. 서론최근, 문재인 정부가 집권한 이후 통합교육과 관련한 정책 여러 개를 내놓으면서 통합교육이 대두하고 있는 상황이다.이 내용에 대해 간단하게 살펴보면, 〃교육부는 2022년까지 특수학교를 최소 22교 이상 신설하고, 일반학교에 특수학급 1250개를 확충할 예정이다. 현재 67%에 불과한 특수교사 배치율은 90% 이상으로 늘리려고 한다. 이외에도 유아

유아 어머니와 일반아동 어머니의 상호 이해를 증진시켜 지역사회의 장애인 복지에 대한 관심을 고조시킨다고 한다. Ⅱ. 본론1. 통합교육1) 통합 교육의 정의통합교육이란 장애를 가진 학생과 비장애 학생들이 함께 생활하고 배움으로써 서로를 이해하고 편견 없이 상호 협조하여 공동체 의식을 함양하고자하는 교육환경을 의미한다. 통합교육에 대한 개념에 대해 학자들마다 약간의 차이를 두고 있으나 대부분 일반교육과정에 특수아동을 포함시키