정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성을 기술하고, 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법

있는 실정이다. 친부모와 보호자로부터 보호를 받을 수 없을 정도로 위기에 처해 있는 아동이 많으며 또한 직계 존비속을 부양해야 하는 아동이 적지 않은 실정이며 경제적문제, 심리정서적 문제, 사회적응 문제, 교육문제, 가정생활 및 주거환경의 문제 등 많은 문제점을 안고 있다. 이러한 소년소녀가족을 위해서는 절대적으로 사회적 도움이 필요하며 국가정책적인 시책이 요구된다. 따라서 정부에서는 보건복지부 아동복지사업을 통해 실질적으로

행동화를 다룰 수 있다. ② 학습부진 학습부진아들은 학업에 대해 무관심, 우울, 장기결석, 지각, 무책임으로 반응한다. 학습부진은 많은 어려움이 있을 수 있는데 교사들은 이 학생들을 초기에 발견하고 그 증상들에 대처하는 방법을 찾아줄 수도 있다. ③ 장애(disabilities) 교육제도의 변화로 신체적, 사회적, 정서적 장애를 가진 학생들이 많다. 이들에게 개인상담, 자기관리 및 직업상담가 같은 개입이 필요하다.④ 자살공상과 우울증 자살은 11 - 24

수 있다.최근 청소년 문제와 관련하여 화두가 되고 있는 위기청소년은 대부분 학교 밖 아이들이라는 사실에 주목할 필요가 있다. 위기청소년이란 일련의 개인적 환경적 위험에 노출되어 행동이나 심리적으로 문제를 경험할 가능성이 높으며, 적절한 교육적 개입이 없이는 정상적인 발달을 이루기 어려운 상황에 있는 청소년으로, 가출, 학업중단 및 실업, 폭력, 성매매, 약물오남용 등의 비행 및 범죄, 불안, 우울 등 심리적 장애, 자살의 위험이 높은

기술의 문명의 발전, 범세계화, 지역화, 국가과 민간의 다원적 구조 등으로 새로운 사회질서가 형성되고 있다. 지나간 20세기에는 아동의 인권과 권리사상의 발전으로 아동복지의 기초가 확립되고, 국가와 민간에 의한 다양한 형태의 개입으로 아동복지가 발전하였다. 그럼에도 불구하고 현대 우리사회는 경제사회적 문제와 함께 새로운 형태의 빈곤과 위기, 결손가정의 아동, 학대아동, 학교폭력, 청소년 비행 등 아동․청소년의 다양한 문제들이 발생

및 일자리창출 방향 제시 제5절 공공행정 1 성장의 장애 요인 2 성장의 촉진 방안 및 일자리창출 방향 제시 제6절 결론 및 요약 제1장 사회서비스제1절 사회서비스 정의살아가는데 필요하지만, 시장에서 쉽게 공급되지 않는 다양한 서비스가 사회서비스에 포함됩니다. 보건 및 사회복지서비스, 교육서비스, 공공행정 국방서비스 등이 대표적인 사회서비스입니다(한국표준산업분류). 사회서비스는 공공부문에서 공급될 수도, 민간이 공급할 수도,