사회복지사가 중개자, 옹호자, 자원동원자 등의 역할을 수행함에 있어 필요한 전문성을 기르기 위해 길러야할자질이나 역량에 대하여 설명하시오

있어서의 장애법 제 3조에서 정신질환자라 함은 “정신병, 인격장애, 치매, 알코올 및 약물중독, 기타 비정신병적 정신장애를 가진 자”라고 정의하고 있다. 정신장애란 지속적인 정신분열병, 분열형 정동장애, 양극성 정동장애 및 반복성 우울장애에 의한 기능 및 능력장애로 인하여 일상생활 혹은 사회생활을 영위 하기 위한 기능 수행에 현저한 제한을 받아 도움이 필요한 사람이고, 정신장애의 등급은 장애의 정도에 따라 1급, 2급, 3급의 3개로 구분

설명할 수 없는 신체경련 등 2) 행동에서의 증상 기분의 다변, 우울증, 민감함, 공격적인 행동, 자살위협이나 기도, 불안, 불면증, 술에 대한 내성증가, 술을 끊으려는 반복적인 시도3) 가족적인 증상이혼, 자녀의 행동문제, 배우자에 대한 신경과민, 우울증, 불안, 성관계의 감소, 사회생 활의 감소, 금전적 어려움, 배우자학대, 외출회수 감소, 이웃이나 친지로부터의 불평 등 4) 직업적인 증상 잦은 결근, 느린 작업 수행력, 직업과 관련된 사고들, 낮은

위해 계약관계가 맺어진 사회적 신분을 인정하여 성인에 준하는 자유를 보장받는다. 4. 헌법에는 제 10조와 교육기본법 제 12조에는 학생인권을 보장해야 한다는 근거가 마련되어 있다. 5. UN아동권리협약에 준해 충분히 학생들을 존중하고 의사표현의 자유와 체벌금지 등을 준수해야 한다. 정답 3 번 13. 다음 중 학교사회복지사의 역할이라고 하기 어려운 것은? 1. 심리치료, 정신건강과 관련한 진단전문가 역할 2. 복지서비스 제공자 역할 3. 교직원

사회적 역할과 기능에 대한 인식이 왜곡되어서 보육시설인 어린이집과 유아교육기관인 유치원과의 기능적 차별성이 이루어지지 못하고 있다. 어린이집은 기초적인 생존권을 보장받지 못하는 저소득 가정의 자녀를 우선적으로 보호 양육하며, 점차 일반 아동과 이들 가정에 복지를 증진시키기 위한 복지기관으로서의 사회적 기능을 수행하여야 한다. 반면 유아교육은 가정 양육은 충분히 받으나 개별적 교육적 욕구를 충족하기 위해 발달에 필요한 교

있어서의 장애법 제 3조에서 정신질환자라 함은 “정신병, 인격장애, 치매, 알코올 및 약물중독, 기타 비정신병적 정신장애를 가진 자”라고 정의하고 있다. 정신장애란 지속적인 정신분열병, 분열형 정동장애, 양극성 정동장애 및 반복성 우울장애에 의한 기능 및 능력장애로 인하여 일상생활 혹은 사회생활을 영위 하기 위한 기능 수행에 현저한 제한을 받아 도움이 필요한 사람이고, 정신장애의 등급은 장애의 정도에 따라 1급, 2급, 3급의 3개로 구분