보육학개론17-20세기 여러 보육사상가들의 아동중심사상을 찾아서 공통

아동 도서 발행부수의 경우 오히려 10,500,300부에서 56,747,059부로 다섯 배 가까이 증가했다.이와 같은 수치는 오늘날 한국 사회가 아동에 대해 얼마나 많은 관심을 기울이고 있는지를 대변한다. 한국은 20세기 근대화 과정을 거치며 19세기 서양에서 정립된 아동의 개념을 받아들여 발전시켜 왔다. 즉 아동을 성인에 비해 어리석고 낮은 존재로 성인이 되기 위한 교육을 받아야 하는 존재로 바라본 사고에서 벗어나 아동기를 성인기와는 다른 독특한 시기로

사상 / 문음사 / 곽노의│홍순정 - 교재2. 교육철학 및 교육사 / 양서원 / 임채식│정찬주│한상규3. 교육의 철학과 역사/정영근, 정혜영, 이원재, 김창환지음/문음사4. 사회계약론(외)/ 장 자크 루소 지음5. 서양교육사/ 김경희, 정희숙/ 집문당6. 루소의 교육론 에밀 /안인희 번역/양서원7. 위대한 교육사상가들 Ⅱ /연세대학교 교육철학연구회/김동규/교육과학사8. 루소의 자연주의 교육사상 / 김수동/ 문음사9. 교재 보육학개론/서울특별시 보육교사교

여러 교육사상가들로부터 교육에 대한 영향을 많이 받았다. 뿐만 아니라 17세기에 급속히 발달한 자연과학의 영향을 크게 받은 것도 사실이다. .홍정숙, ｢코메니우스의 유아교육사상에 관한 연구｣, (건국대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 1995), p.16.코메니우스는 ｢대교수학｣ ‘독자에게 드리는 인사말’에서 다음과 같이 말한다. 나는 여기서 라트케(Ratke), 루빈(Lubin), 헬비히(Helwig), 리터(Ritler), 보디누스(Bodin), Glaum, 포겔(Vogel), 볼프슈턴(Wolfstin),

보육의 장,단점 보육자 가정보육은 아동이 보육자의 집으로 가서 서비스를 받는 형태로서 대개 한 가정에서 6명 이하의 서로 다른 가정의 유아를 돌보는 형태가 많고 보육자의 자녀가 포함되기도 한다. 보육자 가정보육이란 집단보육시설의 단점을 보완하여 자가보육과 거의 유사한 특성을 갖도록 한 보육형태로 최근 많은 부모들이 자녀 양육의 대안으로 이용하고 있다.가정보육은 여러 가지 두드러진 장점이 있다. 보통 보육교사의 가정은 영유아의

하는지 생각하며 골고루 먹도록 하자참고후속활동으로 나의 건강관리 카드를 만들어 본다참고문헌보육과정. 이순영외 공저.학지사현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 이론과 적용실제,이기숙, 교문사. 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원