스키너의 관점과 이론을 자율론의 관점에서 비판해 보시오

이론1) 구성주의 학습이론구성주의적 관점에서 보면 학습은 개인이 경험에 근거하여 의미를 구성하는 능동적인 과정이며, 교수는 경험의 구성을 돕는 과정이다. 이러한 관점에서 MERRIL은 구성주의 교수․학습에 대하여 다음과 같이 가정하였다. 첫째, 학습은 구성된다. 지식이 경험으로 구성 되는 것이기 때문에 학습도 학습자가 지식에 대한 내면적 표상을 구축하는 구성적 과정이라는 것이다. 둘째, 해석은 개인적인 해석을 내리는 것이다. 학습이란,

더욱 다양한 내담자 및 상황에 적용될 수 있을 것이라 생각한다. 물론 행동주의 치료기법이 인간의 내면 상태나 정서를 치료하기 보다는 외적인 행동만을 치료한다는 점에서 많은 한계가 지적될 수 있지만 사회적응과 관련해서 보면 행동주의 치료기법은 사회통합에 유용하게 활용될 수 있는 치료기법이라고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌Gerald Corey, 심리상담과 치료의 이론과 실제, 학지사, 2017, pp.291~300.박경애, 심리치료와 상담, 공동체, 2020, pp.214~221~.

이론과 또 다른 차이점을 가지고 있다고 주장했고 로터는 사회적 학습 이론에 대해 개인의 해석이 현실을 구성한다고 보았다. 이들은 행동주의와 사회학습이론이 공통점도 있지만 서로 다른 차이점을 가지고 있다고 보았으며 특히 스키너는 인간행동을 개관적인 자극-반응의 관계에서 만 설명할 수 있다고 보는 객관적 관점을 갖고 있었지만, 반두라의 경우 객관적 자극에 반응할 때 인간 내면의 주관적인 요소가 관여한다고 보았기 때문에 인간에 대

관점에서 심리학적 상황이란 개념을 사용하고, 행동은 그것이 일어나는 상황에 의해 영향을 받고, 특히 개인이 그 상황을 주관적으로 어떻게 지각하고 있는가에 크게 좌우된다고 보고 있다. 이전의 경험으로부터 상황에 의해 만족을 얻기 쉬운 것이 학습된다.(2) 내재적-외재적 통제이론로터의 사회적 학습이론에 있어서 가장 중요한 개념이 최소목표수준이란 개념과 내재적-외재적 통제란 개념인데 이에 대해서 상세히 알아 볼 필요가 있다.최소목표

행정학과 공통 과정이론의 내용을 간략히 정리하고 이 이론에 속하는 순치이론(학습이론)의 내용을 설명하고 인간의 동기이론으로 활용할 수 있는지를 평가해 보시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 과정이론의 내용1) Vroom의 기대이론2) Skinner의 학습이론(순치이론)3) Adams의 공정성이론4) Locke의 목표설정이론2. 과정이론에 속하는 순치이론(학습이론)의 내용1) 순치이론(학습이론)2) 스키너의 학습이론 조작적 조건형성(순치이론)(1) 반응적 행동과 조작