원격교육에서 학습자 중심 활동 구현방법에 대해 구체적 사례를 들어 토론하시오

교육은 표준화된 상품을 대량생산하는 산업사회의 요구에 부응하는 교육이었을 뿐, 수많은 정보 속에서 자기의 목적에 골라 새로운 정보로 재창조해 나가는 인간을 육성해야 하는 지금의 정보 사회에 적합한 교육 패러다임은 아니다. 이런 의미에서 최근 새로운 교수-학습 활용 방안으로서 주목을 받고 있는 인터넷 활용 수업은 우리에게 새로운 패러다임으로서의 가능성을 열어 보이고 있다. 이러한 활동은 학습자 중심의 교수-학습 환경을 구현함으

대해 언급하는 것은 학생들의 눈으로 볼 때는 이해하기 어렵고 흥미롭지 못한 것일 수 있다. 따라서 초등 학교의 해당 학년 학생들이 관심을 갖고 이해할 수있는 내용을 선정하고 체계적으로 조직하여 학생들에게 통일 교육로 제공하는 것이 필요하다. 4) 학생들의 인지, 정의, 행동(실천)이 통합될 수 있도록 통일 교육을 지도해야 한다. 학교 통일 교육은 학생들의 머리만을 흔들어서는 곤란하며, 마음과 손발을 함께 흔들 수 있어야 한다. 통일은 단기

들어 각급 학교별로 혹은 기관별로 정보통신기술을 교육에 활용하려는 노력이 전국적으로 이루어지고 있다. 특히 고등교육 부문에서 일반대학, 원격대학, 각종 연구소, 기업 등이 중심이 되어, 컴퓨터 통신망이 만들어내는 가상 공간에서 수업을 진행하거나, 가상 공간에서 수강 등록, 수업, 강의 자료 제공, 동료들과의 집단 토론, 학점 관리, 학적 관리 등 교육에 관련된 모든 활동을 처리하는 가상교육체제를 구축하고 있다. 아울러 성인 대상의 각종

대해 설명하고, 사진언어의 특징에 대해 각각의 사례를 들어 설명하시오. (반드시 교재에서 언급되지 않은 사례를 들 것) (25점) 2. 상호작용적 영상에 대해 설명하고, 상호작용적 영상의 사회적 영향에 대해 사례를 들어 구체적으로 논하기로 하자Ⅱ. 본 론1. 사진의 의미작용에 대해 설명하고, 사진언어의 특징에 대해 각각의 사례를 들어 설명하시오. (반드시 교재에서 언급되지 않은 사례를 들 것) (25점)1) 사진의 의미작용에 대해 설명사진의 의미작

사례 >외국의 경우. 플로리다의 한 지역에서는 전자게임을 공립, 사립, 교회 부속등 어떠한 교육기관에서든 금지하도록 하였고, 매사추세츠, 오클랜드, 캘리포니아 주에서는 4세에서 18세까지의 아동들에게 방학이 아닌 기간 중에는 전자오락실을 개방하지 않도록 하였고, 텍사스 주의 경우 부모를 동반하지 않고는 전자오락실에 들어가는 것을 금하였다. 또한 현실과 환상을 구분하지 못하는 사용자 때문에 호주에서는 법으로 머드게임을 금지하고 있