언어 변이에 영향을 미치는 3가지 요인이 무엇인지 기술한 후, 그 중에서 본인이 생각할 때 언어 변이에 가장 큰 영향을 미치는 요인이 무엇인지 제시하고 그 이유를 설명하십시오

중요한 기반. 교사의 권위와 관련 한 상황 및 교실에서 일어나는 다양한 상황에 대하여, 개인적으로 의미있는 방법을 지향하는데 관여. ③ 사회적 정향 : 실천적 지식을 형성할 때 영향 미치는 사회적 요인을 의미. 사회적으로 바람직하 다고 인정되는 여러 요인들이 영향을 미치고, 이를 무시할 수 없다. ④ 경험적 정향 ; 교사의 경험. 교사가 경험을 쌓아감에 따라 다양한 교수상황을 경험하게 되고 그 러한 상황에 적절한 실천적 지식을 형성하게 된

영향을 미칠 우려가 있지만, 반면 폭넓은 대인 관계를 형성하는 데 기여를 할 수도 있다. 둘째, 동시적은 물론 비동시적인 성격을 띤다. 시간에 얽매이지 않고 자유로운 대화를 나눌 수 있으며, 특히 면대면 상황에 비해 메시지를 보다 정교하게 다듬어서 제시할 수 있게 된다. 셋째, CMC에서는 공간적 한계가 사라진다. 사람들이 상호작용할 수 있는 범위가 크게 확대되었기 때문에 면대면 상황과는 달리 물리적 근접성은 그 중요성이 다소 떨어지게 되었

중요 요인임을 설명해 준다. 영양실조 상태가 불리한 사회적 상황과 함께 일어날 때, 또는 특정 시기 동안에 일어날 때 더 큰 영향을 미칠 수 있는 것이다. 4) 다양한 자극 영 아기에는 주변 세계의 새로운 다양한 자극에 대한 탐색을 통해 지적 발달이 이루어진다. 그런데 친숙하지 못한 새로운 사람, 새로운 물건, 새로운 장소에 대한 탐색을 하기 위해서는 외부 세계에 대한 자신감이 있어야 한다. 이러한 자신감은 자신이 환경을 통제할 수 있음을 인

중요 요인임을 설명해 준다. 영양실조 상태가 불리한 사회적 상황과 함께 일어날 때, 또는 특정 시기 동안에 일어날 때 더 큰 영향을 미칠 수 있는 것이다. 4) 다양한 자극 영 아기에는 주변 세계의 새로운 다양한 자극에 대한 탐색을 통해 지적 발달이 이루어진다. 그런데 친숙하지 못한 새로운 사람, 새로운 물건, 새로운 장소에 대한 탐색을 하기 위해서는 외부 세계에 대한 자신감이 있어야 한다. 이러한 자신감은 자신이 환경을 통제할 수 있음을 인

그 성향이란 하나의 물건을 다른 물건과 교환하고 거래하는 성향이다(「국부론」1편 2장). 물론 애덤 스미스는 이 성향이 더 이상 설명할 수 없는 인간 본능 중의 하나인지 또는 이성과 언어의 속성에서 나오는 필연적인 결과인지 하는 문제는 “국부론”에서 다룰 주제가 아니라고 말하고 있다. 하지만 인간은 교환하려 하지만 동물들은 교환하지 않는다고 주장하면서, 애덤 스미스는 인간이 인간인 것은 교환하려는 본능을 가지고 있기 때문이라고 결