복지국가에서 나타나는 시장실패의 각 요인들을 분석하여, 보다 효율적인 복지제공을 위한 국가의 역할의 대안은 무엇인지 논하시오

각국은 공적인 평생교육의 책임을 감당하는 대신 이익추구를 위한 기업경영으로 전환하게 되었다. 이는 동시에 국민계몽을 위한 순수한 일반교육보다 소비자 중심의 교육과정을 제공하며, 경제적으로 교육비를 지불할 수 있는 계층을 중심으로 하는 교육과정을 제공하는 교육컨셉의 전환을 말한다. 그러므로 평생 동안 필요한 지식과 기술을 개인들이 스스로 학습하도록 조장하게 되었는데 이는 지금까지의 공공부담 교육비제도를 개인부담이 가능하

대안적 가족 문화를 형성하는 데에 기여할 수 있다. 그러나 새로운 가족형태는 역설적으로 기존의 가족이 제공하고 있던 재생산을 둘러싼 안전망으로서의 기능을 제공하지 못할 수 있다. 즉 가족안정성의 약화, 일가족양립문제의 심화, 안정적 소득원으로서의 기능 약화 등의 문제로 인해 가족의 가장 기본적이고 고유한 기능인 재생산기능수행에 어려움을 겪을 수 있는 것이다. 우리나라의 경우, 최근 저출산 문제가 심각한 사회문제로 대두되면서 우

제공해 줄 수 있다. 때문에 학교생활 부적응을 이겨내고 의미 있는 학교생활을 위해서 대안학교 진학 또한 하나의 지지적인 자원이다. ▪ 멘토 : 사회복지사 또는 청소년지도사가 할 수 있는 영역일수도 있고 M같이 가출 경험이 있었지만 잘 극복하고 사회에 적응한 사람이 해줄 수 있는 부분이기도 하다. M의 멘토가 되어서 친밀한 관계 속에서 M이 자신감을 가지고 자신의 문제들을 잘 이겨내 나갈 수 있도록 도와주는 역할을 해주는 것이다. 이런 올바

대안으로는 각 개인차원에서는 도덕 감정 배양과 전략적 국정운영차원에서는 규범적 사회제도 형성을 들 수가 있다.그런데 문제는 우리가 칼 마르크스의 자본론의 실험실패와 서구 복지국가의 문제에서 알 수 있듯이 극단적 이기주의에 따르는 불평등과 도덕성 문제를 해결하기 위해서 국가가 개입을 하게 되면, 효율적 시장 메커니즘의 작동을 억제하게 되고, 이는 곧 국부와 개인의 풍요를 창출하는데 있어서 걸림돌로 작용하게 된다는 데에 있다.

제공을 중시할 것인가라는 문제다. 또한 분배개선 없이 성장을 지속한 국가가 없으며 경제성장의 지속없이 분배가 개선된 경우를 찾아보기 힘들다. 성장과 분배를 대립적 관계로 보는 시각에서 탈피하여 양자의 보완적 관계설정을 추구해 나가야 한다. 즉, 성장과 분배의 선순환구조를 확인하고 분배구조를 개선할 수 있는 새로운 사회정책의 틀이 요구되고 있다. 전통적인 사회보장정책은 소득보장을 중심으로 구축되었지만, 최근에는 복지정책과 구