오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가 (외국어습득론)

론1. 연구목적과 연구방향 및 주제유표성에 관한 연구는 20세기 초 Trubetzkoy와 Jakobson이 주도하는 프라그학파의 대조의 원리 및 중화 현상에 대한 설명, 즉 음운론에서 먼저 출발하였다. 유표성의 개념을 간단히 정의하면 단순하고 일반적인 것은 무표적(unmarked)이며, 복잡하고 단순한 것은 유표적(marked)이라고 할 수 있다. 음운론에서 시작한 이 이론은 형태론, 문장론, 의미론, 역사 언어학, 외국어 습득 및 문체론, 시학 등에서 폭넓게 활용되어지고 있

- -- 목 차 -1 online 에서의 논술 프로그램1. 교사 대상2. 학생 대상2 offline 에서의 논술 프로그램1. 대입과 논술1) 2007학년도 대입 정시 논술 분석2) 논술의 성격과 교육적 필요성 3) 대입 논술 고사의 경향과 실제4) 학교 현장의 논술 교육 현황과 문제점2. 학교 논술 교육1) Offline에서 논술 프로그램(1) 중학교(2) 고등학교2) 학교 논술 교육의 문제점 및 나아가야 할 방안점3. 사설 논술 교육1) 사설학원의 논술교육2) 언론사의 논술교육3) 각 시.도

분석을 통하지 않더라도, 각 대학의 한국어 교육 계획과 교수학습 방법 및 한국어 교육 기관의 교육계획을 접해 보면, 누구나 쉽게 공감할 수 있는 실태이다. 따라서 이를 교육과정 면과 교수학습방법 면에서 무엇이 문제인지를 좀 더 구체화시켜 보자.1.1.1 한국어 교육과정과 한국어 쓰기 교육 실태 먼저 “한국어 교육과정”이라는 용어가 존재하고 있는가? 외국어 교육과정에 대해서는 교육부 교육 과정에 명시되어 있다. 즉 영어, 독일어, 프랑스어,

무엇보다도 절실하기 때문이다. 따라서. 한국사회의 다문화 사회로의 변화의 과정과 앞으로의 전망에 대한 모색과 성찰을 통해 동화주의나 다문화주의의 이상과 실제를 한국 사회의 사회, 문화적 현실 위에서 고민하면서 그에 적용될 수 있는 적절한 다문화 교육의 개념과 모델, 그리고 적절한 방법론을 발굴하는 등 구체적인 교육적 과제로 가져가야 하는 문제가 남아 있다고 할 수 있을 것이다4. 다문화 교육의 문제점1) 다문화 교육개념의 혼란이다.

연구는 방송언어라는 거대한 틀 안에서 예능 프로그램만을 분석대상으로 하고 있다는 데에서 일차적으로 그 한계가 있으며 방송언어의 기능이나 특징을 반영하여 분야적 특성을 고려한 분석이라기보다는 전체적으로 ‘한국어 어문 규정에 어떻게 벗어나고 있나’를 중심으로 보았던 것에서 그 두 번째 한계가 드러난다. 그러나 국어정서법이라는 수업에서 진행하는 연구인만큼 방송언어의 특성에 제한된 오용사례와 문제점을 찾기 보다는 언중들의