전신반응교수법, 침묵식교수법, 협동교수법, 암시교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고, 교수 절차를 구체적으로 논하시오

구체적인 표현에 맞는 적절한 어휘와 수사법을 정한다. ③ 생생한 아이디어들을 구상이나 개요에 맞게 배열한다.④ 상황과 독자를 고려하여 주제와 관련되는 자료의 종류와 수집 방법을 정한다.6.정답 및 해설 ②예시문은 정철의 ‘관동별곡’ 중 의 장관을 대구에 의해 인상적으로 묘사하고 있는 부분이다. ‘무지게’와 ‘용의 초리’의 원관념은 ‘폭포’이며, ‘우레’의 원관념은 ‘폭포의 소리’다.7. 정답 및 해설 ②②斡旋(

상황을 고려한 맞춤형 서비스를 제공하고 있다. 미국에서는 기업이 직원들에게 의료보험 서비스를 제공하는 것이 매우 중요하다. 하지만 의료보험 가입 절차가 까다로워 많은 스타트업이 어려움을 겪는다. 위워크는 회원사를 대상으로 의료보험을 제공할 수 있는 파트너를 소개하고 있다. 미국과 달리 한국에서는 의료보험 이슈가 중요하지 않다고 들었다. 결국 국가나 지역에 맞는 서비스를 찾는 것이 필요하다.”―한국에서 어떤 서비스를 제공하나

반응의 소산특정 반응 + 긍정적 강화 => 습관화/조건화따라서, 어린이가 언어를 학습하기 위해서는 자극과 반응이 끊임없이 연결되어야 함.조작적 조건화, Skinner 학습은 강화(자극에 대한 보상)에 의한 조작적 조건화의 결과. 청화식 교수법의 근간* 외국어 학습은 외국어의 단편적 언어 요소 하나 하나가 모방과 강화에 의해 차례차례 축적되어 나가는 과정* 어린이의 언어는 성인 언어의 미숙하고 잘못된 형태 (이는 불완전한 학습의 결과)*행동주

하고 그에 따른다.⑵ 안내하기우리는 다른 사람에게 건물의 위치나 어떤 곳에 가는 방법을 안내해 주어야 하는 경우가 있다. 길을 안내할 때에는 내용과 표현을 정확하게 해야 한다. 예를 들면, 정확한 방향과 거리, 걸리는 시간, 표지물 등 찾아가는 사람에게 도움이 되는 내용을 구체적으로 정확하게 알려 주어야 한다. 그래야 이를 듣고 길을 찾아가는 사람이 어려움을 겪거나 길을 잘못 찾아가는 일이 없다.길을 안내할 때에는, 안내받는 사람을 중

법 2463. 외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법2461. 언어와 국어1. 언어의 본질1. 언어의 기호적 특성언어는 기호의 하나로서, 형식과 내용을 가지고 있다. 언어의 경우, 내용은 의미이며 형 식은 말소리이다. 1) 자의성 : 언어 기호의 말소리와 의미사이에는 필연적인 관계가 없다2) 사회성 : 말소리와 의미 사이의 관계가 사회적으로 수용된 후에는, 어느 한 개인이 마음대 로 바꿀 수 없다.3) 역사성 : 언어는 시간